《槐乡孩子》优教课件.pptVIP

Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 Contents 目录 01 02 03 04 初读感知 词语学习 课文讲解 课文总结 05 课后作业 初读感知 目录 槐乡的孩子 学习目标 1、正确读记“仔细、黎明、满载而归”等词语。 2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，感受劳动的快乐，树立热爱劳动的观念。 3、锻炼独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。 初读感知 目录 槐乡的孩子 自读课文，要求： 1、读准字音，把课文读通顺、读连贯； 2、找出课文的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。 勤劳 仔细 黎明 觅食 满载而归 甜蜜 劳累 词语学习 目录 槐乡的孩子 初读感知 目录 槐乡的孩子 跟着课文朗读默读课文，思考：课文讲述了一件什么事情？ 参考《槐乡的孩子》课文朗读 课文讲解 目录 槐乡的孩子 槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。 通过海边的娃娃和大海，山里的孩子和石头的关系形象地写出了槐乡的孩子和槐树密不可分。 课文讲解 目录 槐乡的孩子 　八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。 这句话运用了什么修辞手法？ 这句话运用了比喻的修辞手法，把“花苞”的大小用米粒来作比，十分形象。 课文讲解 目录 槐乡的孩子 小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。 这句话运用了什么修辞手法？ 这句话运用了拟人的修辞手法，一个“藏”字赋予了小槐米人的动作，充满了情趣，既写出了槐米的小，不易被察觉，又表现了孩子们对槐米的喜爱之情。 课文讲解 目录 槐乡的孩子 勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。 这句话表现出孩子们非常勤劳懂事，这是孩子们可爱的原因之一。 课文讲解 目录 槐乡的孩子 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。 这几句话运用了什么修辞手法？ 此处运用了排比句式，写出了几种动物不同的表现，突出了天气的炎热。 课文讲解 目录 槐乡的孩子 槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。 这句话主要是什么描写？ 动作描写，体现了孩子们纯朴勤俭的品质和能吃苦的精神，这是孩子们可爱的原因之二。 槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。 课文讲解 目录 槐乡的孩子 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。 课文讲解 目录 槐乡的孩子 当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。 孩子们早出晚归采摘槐米虽然非常辛苦，但是他们以苦为乐。所以，当傍晚满载而归的时候，田野里飘荡着他们快乐的歌声，体现了孩子们的可爱。 课文讲解 目录 槐乡的孩子 月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着篮子和磨好的长钩刀。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中…… 床下放着的“篮子”和“磨好的长钩刀”说明孩子们随时准备去采摘槐米，来分担父母的辛劳。课文结尾的省略号，表示语意未尽，表明如果明天是晴天，他们一定会像今天一样，投入到火热的、快乐的劳动中。 课后总结 目录 槐乡的孩子 1、会认会写本课生字词； 2、写一写自己的劳动成果； 3、完成老师推荐的优教通网上作业。 退出 课后作业 目录 槐乡的孩子 模板来自于 * Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 模板来自于 *