语言活动：打招呼.docVIP

小班语言活动：打招呼（早期阅读） 【活动目标】 1.知道看书时要一页一页轻轻地翻看。 2.学习用正确的称呼与别人打招呼。 3.体验与同伴一起阅读的快乐。 【活动过程】 （一）材料投放：小狗手偶，阿姨、叔叔、爷爷、奶奶等人物图片。 （二）经验准备：幼儿初步了解家庭里的各种称呼。 【活动过程】 一、出示小狗手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。 （一）引导语：小朋友们，今天班上来了一个小客人，你们会怎么和他打招呼呢? （二）小结：宝宝们都是有礼貌的孩子。小狗也是一个有礼貌的孩子，他是怎样和别人打招呼的呢?我们一起来看看图画书吧。 二、出示图画书《打招呼》，引导幼儿认识封面。 （一）引导语：这是图画书的封面，图画书的名字叫《打招呼》。在封面上，你们看到了什么? （二）示范逐页翻阅图画书的方法，引导幼儿正确翻阅图画书：一手扶着图画书，一手的食指和拇指一页一页轻轻翻阅图画书；看完后，把图画书轻轻合起来。 （三）提问：这本书里到底讲了什么故事呢?我们一起来看一看。 三、带领幼儿阅读，初步了解图画书内容。 （一）提问：（1)狗爸爸牵着小狗的手去散步，他们在哪里散步呢?（2)路上，他们看见了谁?老牛在做什么事呢?（3）狗爸爸和老牛打招呼，他们会怎样打招呼，会说什么？（4）小狗会说什么呢?老牛听了小狗的话，觉得很奇怪，他奇怪的表情是怎样的?我们一起学一学。（5)你们说，小狗跟老牛打招呼应该说什么？ 四、幼儿自主阅读，学习轻轻翻阅图画书的方法。 （一）阅读要求：一页一页轻轻地翻阅图画书，每一页都要看看。 （二）幼儿自主阅读，教师注意观察幼儿翻书的方法。 （三）小结：这本图画书真好看。小狗很有礼貌，它让我们知道怎样跟别人打招呼。 五、结合人物图片，表演打招呼。 （一）逐一出示人物图片，启发幼儿用正确的称呼与别人打招呼。 （二）提问：（1)这是谁?我们要怎么称呼呢?如果我们称呼对了，他还会回答我们呢！（2）这又是谁?我们又该怎么称呼呢?我们一起和阿姨打招呼“阿姨，您好！阿姨，早上好”。 （三）小结：我们要做一个懂礼貌的孩子，会用正确的称呼和别人打招呼，像爷爷、奶奶一样年纪的，我们就称呼为爷爷、奶奶；和爸爸、妈妈一样年纪的，我们就称呼为叔叔、阿姨；比我们年纪小的，我们就称呼为弟弟、妹妹。 【活动延伸】 游戏活动：（1)在角色游戏中，提醒幼儿正确运用称呼进行交流。（2)在阅读区投放图画书《打招呼》，引导幼儿自由阅读。 生活活动：在日常生活中提醒幼儿用正确的称呼与人问好。 家园共育：请家长在日常生活中观察幼儿与人交往的情况，提醒幼儿用正确的称呼问好。