2018秋九年级语文上册第三单元写作议论要言之有据教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 写作 议论要言之有据 教学目标 知识与技能 理解论据的特征，理解运用论据使议论文内容充实的方法。 过程与方法 通过分析例文、现场写作、修改点评，学会议论言之有据。 情感、态度 与价值观 做到说话、写文章有理有据。 学法 指导 讨论法和演练法；写作——修改——点评。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课 导 入 在议论文写作中，除了确立正确鲜明的论点之外，论据的选择必须充分、有说服力。今天，我们来进行这方面的训练。 环节二 写 作 指 导 论据包括事实论据和道理论据，在使用材料时要确保材料准确，经得住推敲；列举事例或引用名言警句等都要真实准确。 使用材料，还应保证材料与观点一致。使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述和对论据的分析，建立起材料与观点之间的联系；使用道理论据，可以从正反两方面进行阐发，注意内在的逻辑性。 要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。所用材料的数量和种类可以丰富、多样一些，比如可以用历史事件、生活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，还可以将两者交替使用。 环节三 佳 作 欣 赏 勿以好恶论断之 　　人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢? 　　也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露