第6课宋代的政 治.docVIP

一、教学目标 知识与能力： 知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。 过程与方法： 识读《五代十国形势图（后周时期）》《北宋形势（1111年）》与相关文献，从中获取有效的历史信息。通过阅读课本及有关史料，列举北宋加强中央集权的措施，认识北宋政治重文轻武特点的形成及其影响。 情感态度与价值观： 通过分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊，客观认识历史问题，反思历史，吸取历史经验教训。 二、导入 著名财经专栏作家吴晓波先生一篇广泛传播的美文《如果我可以我愿意穿越回宋朝》，与汉唐明清相比，宋代就是一个不太强大但有幸福感的朝代，（宋代）一百多年里没有诛杀过一位大臣，宋代的皇帝对知识分子很尊重，一百年没有杀过一人，看着实在讨厌了，就流放，流放了一段时间，突然想念了，再召回来。文人之间也吵架，但都不会往死里整，人生如草，活的就是从容两字。 三、讲授 宋太祖强化中央集权 教师：“陈桥兵变”“黄袍加身”的故事 提问：阅读课本第一段，找出北宋建立的基本事实 学生：时间：960年；开国皇帝：宋太祖，赵匡胤；都城：东京（今开封）；统一中原：宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 师：北宋建立后，赵匡胤采取了一些列措施加强封建专制的统治 材料一：在一次酒宴中，赵匡胤“劝”大将石守