荷叶圆圆教学设计..docVIP

《荷叶圆圆》教学设计 第一课时 教材简析　　《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第13课。是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。　 设计理念　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读与实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对文中内容的领悟取代教材的讲解分析；让学生自己的独立思考取代统一答案；让学生自己的感性化认识取代整齐划一的理解指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。 一、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识本课生字，理解相关词语，能正确、美观地书写4个生字。 3.体会夏日荷塘的美丽景色和动植物间的和谐相处，学会和睦的与同学相处。 二、教学重点 认识生字，朗读课文。 三、教学难点 流利朗读课文，增强学生对语言的感受力。 四、教学准备 多媒体课件、生字词卡片 五、教学过程 第一课时 一、观赏图片，激趣导入 1.谈话。同学