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天天快乐 金桥中学阅读活动实施方案 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，加快构建全民阅读推广服务体系，依托图书馆丰富的图书、各班图书角、家庭书屋，以开展丰富多样的读书活动为载体，组织全校学生以书为友，与经典对话，与博览同行，多读书、读好书、好读书，开拓视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，培育全校学生良好的阅读习惯。用阅读引领成长，让书香飘满校园。我校特制定以下读书活动实施方案： 一、活动目标： 1、通过读书活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过读书活动，通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 二、领导小组： 组 长：沈小灵 副组长：曾评水、王荣彬 成 员: 班主任、语文老师 三、活动保障： 1、图书室列出阅读推荐用书目录清单，根据图书室现有图书，向全校学生推荐100部优秀文献。 2、各班级建立图书角，充实图书角的藏书，保证学生有书读，有好书可读，并适当布置有关读书的名言等。建立健全各班的阅读制度。 3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物等）。 4、时间保证：每周下午第四节开展阅读活动，专时专用，每天确保学生课外阅读的时间30分钟；寒暑假布置阅读任务。 5、教育学生节约零花钱、压岁钱用于购买课外读物，充实自己的家庭小书屋。 四、主要阅读活动内容： 1、向全校学生发出读书倡议书。 2、开展“我的书屋我设计”活动。2014年我校图书漂流站被泉州教育局评为百佳社团之一。结合我校学生家庭的实际情况，发动家长和学生积极行动起来，在家庭中建立图书橱柜、小书屋，营造读书学习的良好氛围。?一张书桌，一个书架，一盏台灯，一批藏书，给家庭建一个知识库。家庭书屋不比空间大小，不论藏书多少，只要一间静室，只为一种习惯，只求一份涵养。 3、创办金桥中学文学社，吸收会员，开展文学社具体活动。每月刊发一期教师、学生优秀作品。老师发表的文章可以适当在绩效工资、职称评聘上进行加分奖励。 4、鼓励各班创建自己的班刊，让学生有展示自我的舞台，并在活动中锻炼自己。 5、开展金桥新闻周刊创建。吸收学生自主参与撰写新闻材料，学生自主编辑新闻页面，每周三刊发并发到各班。 6、每周下午第四节为阅读活动。每个学生下午第四节阅读一定量的文章，并做好阅读摘记，将精彩片段、好词好句、名人名言等进行摘录，每周五篇阅读摘记，保证阅读数量。班主任、语文老师每周进行检查、记录数量、反馈。针对学生的阅读摘记，开展优秀摘记评选活动。学校统一征订阅读“采蜜集”摘记本。 7、《培养学生阅读兴趣课题研究》申报南安市课题，做好活动的过程性材料整档。课题负责人：王荣彬，课题成员由老师进行申报。 8、每学期开展内容丰富、形式多样的经典作品诵读活动，可采用配乐朗诵。春季为世界图书日4月23日举行；秋季11月份举行。 9、图书馆每月公布各班图书借阅数量及每月各年段借阅图书数前10名的读者名单。每学期对在图书馆借阅图书数目前10名的读者评为“读书之星”并进行表彰，颁发荣誉证书。 10、寒暑假由活动领导小组研究布置好各年段的假期阅读任务。 11、每学期开展各年段的课外阅读比赛。语文老师通过教研活动，对某一些文章进行阅读题的设置，结合福建省中考考纲及考试说明，形成阅读题库。然后后开展学生课外阅读比赛。 12、开展主题征文活动或者某作品观后感。根据主题自选角度，发散思维，紧密结合自身读书学习生活和成长经历，表达观点、书写感悟、抒发情怀。对优秀作品专刊展示，汇编刊登校刊，或推荐发表在《南安商报》。 13、语文课前3分钟，由学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给全班聆听，和大家一起分享。 14、每学期开展一次“名家经典阅读周”。三个年级的语文老师上、下学期期初教研制定该学期的名家经典阅读材料，可结合该学期的教材。让学生不断吸收更多的古今中外的名家经典，丰富学生的阅读世界，让学生与一个一个的名家相识、相约。 南安市金桥中学 2018年5月 附件1：金桥中学“我的书屋我打造”活动方案 附件2：金桥中学班刊 附件3：金桥中学新闻周刊 附件4：金桥中学采蜜集封面 附件1： 金桥中学“我的书屋我打造”活动方案 一、指导思想? 近年来我校大力开展读书活动，努力创建书香校园，并且在2014年我校图书漂流站被泉州教育局评为百佳社团之一。结合我校学生家庭的实际情况，我们越来越感觉到创建家庭书屋的必要性。“养鱼养水，养树养根”。家庭教育是养根的教育，家庭教育问题，最终需要通过引导构建家庭文化来达成，所以我们发起一个家庭书屋创建活动，发动家长和学生积极行动起来，在家庭中建立图书橱柜、小书屋，营造读书学习