必学内容之“跳跃类” - 河南省基础教育教学研究室.pptxVIP

基于学校体育的课程改革路径;学校体育课程改革面临的问题;理想的课程转换为教师的课程的研究;《纲要》核心理念;《纲要》的内容;基于单元研究的区域（校本）研修模式;学校体育整体协同改进行动;学校体育综合改革;学校体育综合改革的策略与成果;学校体育综合改革的策略与成果;学校体育综合改革的策略与成果;“学-练-评”学校内部评价机制形成“自律体”;“浙江省中小学体育教研”微信公众号;国家到学校模式一样或高度相似;国家到学校模式一样或高度相似; 入场式 ：加工 演变 进化 到异化;习以为常基本统一模式的颁奖方式; ;各项教学内容在不同水平的授课时数参考比重 ;必学内容之“跳跃类”在各个水平段的内容标准;水平一必学内容之“跳跃类”的内容标准与表现标准;限学内容之“篮球”在不同水平段的内容标准与表现标准