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PAGE 12 PAGE 1 数学中考专题复习——圆2 【教学内容与目的要求】 第23章 圆 §23.1圆的认识 (二) （补充“垂径定理”） 教学目的： 探索并了解圆周角的对称性，掌握垂径定理，并学会运用垂径定理，解决有关的证明，计算。 掌握过圆心作一条与弦垂直的线段的辅助线的作法。 【知识重点与学习难点】 4、难点： 利用圆的轴对称图形来发现“垂径定理” 3．通过探究、发现定理，培养观察，分析、逻辑思维能力和归纳能力，提高的阅读质疑能力，通过选择最优方法、培养思维的灵活性。如通过垂径定理的证明，渗透几何变换思想。 【试一试】 1、垂径定理的发现： 如图可以知道，圆是轴对称图形，任何一条直径都是它的对称轴。如果在图形纸片上任意画一条垂直于直径CD的弦AB，垂足为E，再将纸片沿着直径CD对折， ①观察右图在⊙O中任意一条弦AB将圆周分为哪几部分？ ②观察右图垂直于弦AB的直径CD和弦AB将圆周分为哪几部分？这几部分间存在什么关系？EA与EB存在什么关系？比较AE与EB、与，你能发现什么结论？ ③总结出垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，且平分弦所对的两条弧。 2、分析定理的题设和结论。 题设 结论 注意：题设中的两个条件缺一不可。 垂径定理的实质可以理解为：一条直线，如果它具有两个性质：(1