新版《农村留守儿童教育问题研究》课题研究报告.docVIP

立项编号 2013B215 福泉市2013年教育科学规划课题 研 究 报 告 课题名称：《农村留守儿童教育问题研究》 课题负责人： 孟 信 炎 联系电话： 所属单位： 福泉市第四中学 研究起止时间： 2014年04月—2015年10月 最终成果形式：课题研究报告及与课题相关的论文 福泉市教育科学规划课题领导小组 2015年3月修订 《农村留守儿童教育问题研究》课题研究报告 ——以福泉四中高中留守少年为例 课题负责人：孟信炎执笔 【摘要】留守儿童是新农村建设的新生力量，然而目前留守儿童的成长环境不容乐观。普遍存在监护人对留守儿童学习介入过少导致的学习问题，缺乏温暖家庭带来的心理问题以及缺乏亲情交流带来的思想行为偏差问题。本文通过问卷调查和个别谈话等方式，对农村留守儿童成长中出现的学习教育和心理等问题的成因做了简要的分析，并提出了解决问题的对策，加大教育法律宣传、建立“寄宿制”学校，发挥农村社区对留守儿童的教育作用。 【关键词】留守儿童；福泉四中；教育问题。 引言 在我国快速的社会转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。最近30年来流动人口不断增加，到2000年人口普查时，全国流动人口规模已超过1亿。 流动人口主要是从农村到城市流动的青壮年劳动力，青壮年劳动力占全部流动人口的70%左右。由此在很多流动人口比较集中的地区，普遍出现了人口结构的“386199”现象，也就是“留守儿童”问题。目前，在与留守家庭有关的诸多问题中，“留守儿童”问题引起了社会的广泛关注。 所谓“留守儿童”是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。 儿童时期是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，由于生活环境不稳定，缺乏父母亲的关爱，部分留守儿童成长发展受到一定影响，出现了一些值得关注的问题。随着我国城市化、工业化进程的加快以及农村青壮年人口外出数量的继续攀升，农村留守儿童的数量还有持续增长的趋势。总体来看，影响农村留守儿童生存发展的深层矛盾和突出问题还没有得到根本解决。这些儿童在缺少父母的关爱、引导和教育的情况下，面临着许多学习、家庭、社会和心理问题，这些问题如果不能得到很好的解决，不但会影响到他们将来的生活，还会让中国未来的社会面临着很大的不安定因素。 一、福泉四中农村留守儿童教育现状 为了更加深入地开展农村教育工作，我们课题组通过走访、个别谈话、调查问卷等形式，对福泉四中农村“留守儿童”的生活和教育状况进行了专题调查。调查采用问卷调查和个边谈话相结合的形式。本次问卷调查的调查对象为14—16周岁的青少年，共发出调查表100份，回收有效表格90份。本次个别谈话对象为生活相对贫困的留守儿童10人。 福泉四中农村留守儿童教育现状调查统计表（单位：人） 表1留守儿童生活情况表 项目 内容 初中 高中 合计 占总体百分比 和父母一方生活 3 2 5 5.5 和爷爷奶奶一起生活 35 28 63 70.0 寄宿亲友 12 10 22 25.5 表2留守儿童学习情况表 项目 内容 初中 高中 合计 占总体百分比 学习成绩好 4 2 6 6.6 学习成绩中等 5 3 8 8.9 学习成绩差 55 21 76 84.5 表3留守儿童行为习惯情况表 项目 内容 初中 高中 合计 占总体百分比 经常小偷小摸 5 3 8 8.9 偶然小偷小摸 7 4 11 12.2 从不小偷小摸 53 28 71 78.9 表4留守儿童与父母沟通情况表 项目 内容 初中 高中 合计 占总体百分比 主动和父母打电话 18 9 27 30.0 很少和父母打电话 42 19 63 70.0 大量留守儿童的出现是我国社会发展过程中所涌现的特有的现象之一，产生这种现象的原因主要有以下几个方面： 1.农村生产力低，人均收入少，导致农村劳动力大规模向城市流动。我国进行改革开放，开发沿海地区及各大城市，这使得东南沿海地区及各大城市经济相对发达，工厂林立。根据我们当地的调查结果，在家务农的农民一年下来的收入在5000元以内，除去开支所剩无几。而在外务工的农民一年的收入能够达到10000元到30000元之间，所以最终的结果就导致大量农民流向城市，成为农民工