烛之武退秦师 说课稿(背诵精华版).docVIP

7 《烛之武退秦师》说课稿 各位评委老师： 大家好。 我是今天上午的1号考生。今天，我说课的题目是《烛之武退秦师》。（板书《烛之武退秦师》） 下面，我将从 说教材、说学情、说教学目标和教学重难点、说教法和学法、说教学过程、说教学反思 六个方面进行说课。 一、说教材 首先，我对教材进行分析 《烛之武退秦师》是 鲁教版 必修一 第四单元 第7课，与《荷花淀》《赤壁之战》共同构成“昨日的战争”这个模块。本单元旨在 透过刀光剑影，解读昨日战争，体会今日和平的可贵。 《烛之武退秦师》是 《左传》的一篇文章。记述的是 秦晋大军 兵临城下，郑国 危若累卵。受命于危难之际的烛之武，不费一兵一卒，不动一刀一枪，使秦晋 盟散约毁 的故事，体会高超的 语言艺术。突破教学重点人们评价烛之武时，有说他是一个“志士”，有他是一个“勇士”，有人他是一个“辩士”。）将本文改为一篇，500字以上。? 烛之武退秦师 人物 情节 性格 临危受命 义 烛之武 夜缒而出 勇 说服秦伯 智 其中，烛之武的 人物形象 是本文的重点（划 ）， 烛之武的 劝说艺术 是本文的难点（划 ） 我这样设计板书，可以让学生一目了然地把握文章脉络，便于学生理解和记忆 六 说教学反思 最后,我说一下本节课的教学反思。 1、本课以探究为主，充分发挥学生的主动性，让学生成为课堂学习的主人 2、在解读文本的过程中，由于时间和学生预习程度有限，学生解读文本的能力也高低不齐，学生可能对作者情感的把握不太准确。因此,需要教师给予正确的引导。 各位评委老师，本节课 我根据 新课改的精神 以及 高一学生的身心发展特点 完成了教学。 我的说课完毕，谢谢。 4