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桃李天乡村教师苏州培训心得体会 华家岭梁家渠学校 孙玲霞 五月二号，我们一行60人在教育局领导的组织带领下，从通渭这座贫瘠的小县城出发，踏上南下的火车，赴苏州培训学习。 那一刻，我无比兴奋与激动，一个在穷山僻壤里默默无闻的乡村教师，居然有机会去苏州这座享誉天堂之美的城市培训学习。带着憧憬，怀着梦想，那一刻，我心里也充满了感激：我感谢教育局与学区的领导们，给我这次宝贵的学习机会；我也感谢OFS公益助学和志愿者们，给我们搭建了这样一个学习的平台。 将近30个小时的长途跋涉，我们终于踏进了苏州这座美丽的城市。吸引我们眼球的不仅仅是城市园林式的建筑风格，更是志愿者们那信心饱满，热情洋溢的笑脸，你们身上所散发出来的那种无私奉献，满怀激情的精神深深的感染了我们每一个人；让我们不仅爱上了这座城市，更爱上了这座城市里充满着的浓厚的人文情怀。你们的善举，托起的不仅仅是培训的平台，而是乡村教育的希望，是乡村教师对教育的信念，是乡村孩子们放飞的理想。 走进唯亭学校，那浓郁的文化氛围将我们紧紧包围。学校的领导和导师们以特有的热情接纳我们，他们不辞劳苦，不怕麻烦，耐心而又诚恳的讲解我们的困惑与疑问，灌输着自己多样化的教学方式与教育理念，这一切，让我感受了人与人之间交往的真诚和友善。老师们热爱教育事业，无私奉献，精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎，友善宽容的态度都给我留下了深刻而美好的印象。 在唯亭学校通过为期五天的学习，通过与各位老师的跟岗听课，交流沟通，使我深受启发；突然间明白，原来孩子的差距并不大，而拉开成绩距离的是我们陈旧古板的教育方式。 我们的课堂主要以讲授为主而唯亭学校的课堂则充分发挥了教师的主导作用，在课堂教学中，教师的主导作用体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化，形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。 在我的课堂上，孩子们很少主动发言，一直在思索为什总是调动不起孩子们的学习积极性，才发现，教师一直以自我为中心，给孩子们活动的空间不够；原来，相信每一个学生才是上好课的根源。在与导师们跟岗听课的过程中，我发现这里的老师最大的优势就是大胆的放开手，让所有学生主动去学习，全力发挥自己的潜能。面对一个问题能举一反三的加强学生的理解与记忆，教师起到了引导作用，这一点是我远不能及。跟谈不上让学生真正成为课堂的主人。唯亭学校的每一堂课，都充分体现了学生的主体作用，积极的动脑思考，动手操作，是学生从思维到实践都得到很好地锻炼与提高。记得唯亭学校的籁允燮老师说过：“语文老师要教会孩子的不仅仅是课本上的知识，而是要给孩子想象的空间，教会孩子能力的提升，注重语言的表达能力，加强培养孩子的自信心。”而他们的课堂也真正做到了这一点。 他们的课堂如此丰富多彩，教师也才华横溢。主题班会和课外兴趣活动也令人大开眼界，从中受益匪浅。总之，这次培训不仅让我学到了课堂组织的方式，也明白了开展组织主题班会的意义，更体会到兴趣活动对孩子能力提升的重要性。不仅进行了一次教育知识的洗礼，而且师德师风也得到了升华，相信这次培训的所得所感一定会贯穿在我今后的教学实践中，为己所用，取人之长补己之短，争取使我们的教学更趋完美。