经典课件永远的蝴蝶ppt.ppt

【预习思考】 1、你看过类似《永远的蝴蝶》和《妈嫂》这样的小小说吗?请你给同学们讲讲。 2、请用自己的语言简单为我们讲述《永远的蝴蝶》这个故事。 2 《永远的蝴蝶》中的雨下得并不大，为什么“却是我一生一世中最大的一场雨”？ 《永远的蝴蝶》是台湾彰化师范大学教授陈启佑的佳作，是小小说的经典之作。 小说的分类 情节梳理 课文分析 请找出描写樱子的句子，说说樱子是个怎样的女孩？ 年轻 善良 体贴 美丽 一生短暂 在课文中划出描写“我”的句子，说说小说中的“我”具有怎样的情感？ 悲痛 悔恨 自责 惋惜 眷恋 信 妈： 　　我打算在下个月和樱子结婚…… 幸福转瞬即逝 一纸幸福被撕碎了 结尾的表达效果 这样构思，无疑加重了作品的悲剧色彩，让人哀痛欲绝，心不堪受。 提 示 年轻、温柔、冰雪聪明的樱子死了，在新婚前夕如蝴蝶般飘落了，使作者痛悔不已，令读者唏嘘不绝。前面营造的浓厚的悲剧气氛与结尾的幸福感的急遽转换造成了读者的心理落差，让读者产生无限伤感，也使读者获得了审美愉悦，即所谓的悲剧美。 小说于高潮处戛然而止，言已尽而情未了，具有很强的感染力。 [1]：“那时候刚好下着雨”——它是自然的春雨。 此时的雨是不幸和灾难发生的起因。 [2]：“从伞骨渗下来的小雨点溅在我的眼镜玻璃上。” ——为樱子的离去感到不安。 [3]：“更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。” 此时的雨是灾难和不幸的象征。 [4]：“其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。” 此时的雨是泪水和痛苦的象征。 1：在作者的笔下，“雨”有什么变化？ 它的变化与作者情感有什么关系？ 1：在作者的笔下，“雨”有什么变化？ 它的变化与作者情感有什么关系？ 雨 １、那时候刚好下着雨…… ２、从她伞骨渗下来的小 雨点溅在我眼镜玻璃上。  3、 更大的雨点溅在我的眼 镜上，溅到我的生命里来。 ４、其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。 营造悲凉、 凄切的氛围。 “雨”又成为泪水和痛苦的象征。 变化 我的心情 情雨交融 2：文中有一些看似矛盾的话，找出来，说一说这样写的作用是什么？ ★ 虽然是春天，好像已是深秋了。 ★ 这简单的动作，却要叫我终身难忘了。 ★ 这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。 ★ 其实雨下得并不大，却是一生一世中 最大的一场雨 作者通过这些看似矛盾的话来反映人物在极度悲痛时那种精神恍惚的心态。作品正是通过矛盾来反映人物悲痛欲绝的心情的。 3 :品读下面的句子，揣摩作者的 心理情感。 、随着一声拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地 飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面， 好像一只夜晚的蝴蝶。 、为什么呢？只带一把雨伞？ 、然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静 静地过马路了。我又看到永远的樱子走到街心。 樱子的死给“我”的打击是刻骨铭心的。但全文没有一个“痛”字，一个“悔”字，却让读者深深地感到了“我”的锥心滴血之痛，痛不欲生之悔。 即将结婚的情人突遭不测，悲痛之情是可以想象的，但作者并不直接描写血肉横飞的现场惨状，也没有痛不欲生的呼喊，展现在读者面前的是一幅幅既沉重而又具有浪漫色彩的画面，作者用唯美的手法，就一个“飞”字，一个“飘”字，使惨烈的车祸像电影里的慢镜头定格在“我”的脑海中，没有了血肉横飞的可怕，只有一种凄艳之美。 连续两个问句，表达了 “我”深深的自责和悔恨，将作者”失去恋人那极端悲伤、痛悔的心情表现的淋漓尽致。 这里描写的是一种特殊的心理活动----幻觉，表达了“我”对樱子深深的怀念和眷恋。樱子永远活在了“我”的心中，也永远留在了读者的心里。 4：文章运用反复的手法，三次反复的写到“我站在骑楼下”，这样写有什么作用？ ★第一次写“我们”“站在骑楼下”，是恬然的躲雨，心绪平静； ★第二次是写情人只是过马路帮“我”寄信，就突然暴死在车 轮之下，刻画出在这出乎意味的残酷打击，无限悲痛的强烈刺激下，“我”“站在骑楼下”，是“眼裹泪水”，一片“茫然”，且神情呆滞的状态。 ★第三次写，表现出陷入深沉悲痛的“我”，在眷恋情人和残酷现实的痛苦矛盾中，仍是一片“茫然”，甚至出现幻觉，突出了“我”对失去情人的永远的痛苦，对造成车祸悲剧的永远的悔恨和对情人的永远的眷恋。 三次反复的写到“我站在骑楼下”是为了描写作者的心理变化状态。 这样抓住人物心理的变化，运用感情凝重深沉的语言做真切的描写