插花课程实验指导书.docVIP

PAGE PAGE 11 《插花艺术》 实验课程指导书 适用专业： 园林 修订： 杨素丹 审定： 陈文术 三亚学院艺术学院 2012年12月 目录 一、课程基本信息…………………………………………2 二、实验教学的总体目的和要求…………………………2 三、实验教学内容…………………………………………2 实验项目一……………………………………………3 实验项目二……………………………………………4 实验项目三……………………………………………5 实验项目四……………………………………………7 实验项目五……………………………………………8 实验项目六……………………………………………9 四、考核方式………………………………………………11 五、推荐实验教材和教学参考书…………………………11 《插花艺术》实验课程指导书 一、课程基本信息 课程编码课程名称：插花艺术 英文名称：Flower Arrangement 实验总学时：16学时 适用专业：园林 课程类别：专业选修课 先修课程：植物造景 二、实验教学的总体目的和要求 插花艺术是面向园林专业本科生开设的专业课程。通过本课程教学，应使学生了解中国插花悠久的历史，掌握插花的基本知识，领悟花卉艺术品造型与鉴赏的基本原理，提高学生对插花的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。 三、实验教学内容 实验项目与学时一览表 序号 实验项目名称 实验类型 必（选）做 实验学时 1 东方插花花型练习 探究性 必做 4 2 西方插花花型练习 技能性 必做 4 3 现代式插花艺术 技能性 必做 2 4 自由式插花 探究性 必做 2 5 花束 验证性 必做 2 6 人体花饰 验证性 必做 2 总 计 16 实验项目一：东方插花花型练习 实验学时：4学时 实验要求（选做/必做）：必做 实验地点：园林植物实验室 （一）实验目的与要求： 熟悉并掌握花材的修剪技术、掌握插花的基本过程和东方式基本花型的插法。? （二）实验条件： 园林植物实验室 （三）实验性质： 探究性实验。 （四）实验内容： 东方式插花通常指以中国和日本为代表的插花，其用花量不大，讲求枝叶的巧妙配合，追求自然造型的艺术美感，轻描淡写，清雅绝俗。? 东方式插花的基本花型一般由三个主枝构成骨架，然后再在各主枝的周围，插些长度不同的辅助枝条以填补空间，使花型丰满并有层次感。为了方便，把最长的花枝称为第一主枝，以此类推。?第一主枝的长度去花器高度与直径之和的1.5～2倍，第二主枝长度为第一主枝的1/2～3/4，第三主枝长度为第二主枝的1/2～3/4。从枝是陪衬和烘托各主枝的枝条，其长度应比所陪衬的枝条短，辅助于各个主枝周围，数量根据需要而定。?根据三主枝位置的不同可形如基本下花型：直立型、直上型、倾斜型、平展型、下垂型等。 （五）实验设备、工具及材料： 1、花材：竹、剑兰、鹤望兰、百合、月季、菊花、非洲菊、康乃馨、黄莺、勿忘我、散尾葵、天门冬等以及各种木本植物枝条。 2、容器以花瓶、浅盘等为主。? 3、其他用具：枝剪、剪刀、刀、花泥、剑山、绿胶布、绿铁丝等。? （六）实验步骤与方法： 1、根据立意进行构图，从直立、倾斜、下垂三种基本花型中选定一种基本花型。 2、选材：根据设计选择花材，对花材进行修整。原则上要顺其自然。选定枝条主视面，一般应以叶片的正面（阳面）为主视面。选定茎的主轴和头部，然后对其余侧枝进行取舍。? 3、根据构图对花材进行弯曲造型固定和花型插作，先插好第一、二、三主枝，再插入焦点花，然后在上述各枝周围加入其他辅助枝条。在基部可错落插入散状花材或衬叶，以稳定重心，并遮盖剑山。? 4、从整体上对作品进行修饰。 （七）实验总结： 重点掌握东方插花传统的主枝的比例与布局以及直立式、倾斜式和下垂式的造型技巧与要求。写出实验报告，总结东方式插花各种花型的插作特点，比较其有何不同。 实验项目二：西方式插花花型练习 实验学时：4学时 实验要求（选做/必做）：必做 实验地点：园林植物实验室 （一）实验目的与要求： 掌握单面观赏基本花型和四面观赏基本花型的制作。要求学生掌握不同花型的结构特点、插作步骤与插作要点。注意比较不同花型的异同点，并注意不同花色的设计与搭配产生的不同观赏效果。 （二）实验条件： 园林植物实验室 （三）实验性质： 技能性实验 （四）实验内容： 西方式插花按观赏方向可分单面观赏花型和四面观赏花型。单面观赏是只能从正面观赏，多靠墙摆设，如三角型，扇型，倒T型，L型，弯月型等。多面观赏则可从四面多角度观赏，多摆在餐桌或会议桌上，如半球型，水平型，圆锥型等。要求学