(江苏金陵中学物理名师工作室)基于《力分解》教学评课要点.pptVIP

* 基于《力的分解》教学的评课要点 朱建廉 南京市 金陵中学 2014年2月28日应邀江苏省名师课堂点评嘉宾作教学点评 观摩了宿迁中学王伟老师题为《力的分解》的示范教学，在认识的层面上形成了诸多启迪与收获。现分别从如下几个方面谈一谈笔者的收获与感受。 基于《力的分解》教学的评课要点 1、关于“教学预设” ——两条线索清晰 2、关于“教学实施” ——运作过程流畅 3、关于“资源整合” ——教学贴近生活 4、关于“学生活动” ——学生活动充分 5、关于“教师素养” ——发展前景广阔 6、关于“引申问题” ——与受众共商榷 1、关于“教学预设” ——两条线索清晰 教学活动是复杂的， ——复杂的教学活动需要作精心的预设。 教学预设实际上需要解决好两个基本问题，即：“教什么”的问题和“怎样教”的问题。 前者，需要以“知识线索”来表现；后者，则必须以“逻辑线索”来反映。 从课的实施环节上看，王伟老师较为成功、较为出色的解决了这两个问题 ——无论是教学活动中的“知识线索”、或 者是教学流程中的“逻辑线索”等，都 是非常的清晰、非常的合理。 2、关于“教学实施” ——运作过程流畅 教学预设的合理性， ——需要在相应的教学实施中得以