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新版《模拟电子技术》课程标准.doc
天天快乐
《模拟电子技术》课程标准
适用专业:应用电子技术、电子信息工程技术 课程代码:C2-2
开设时间:第2学期 学时数:90
一、课程概述
《模拟电子技术》是电子信息工程技术专业、应用电子技术专业的一门专业平台基础课程,它是针对中级电子元器件检验员、初中级电子设备装接工、初中级电子设备调试工、初中级家用电子产品维修工等岗位工作人员从事的电子元器件测试、电子线路板装接与焊接、电子线路板调试、电子线路板检测、电子线路板故障分析,诊断和维修、简单电子线路设计等工作任务进行分析后,归纳总结出其所需的元件识别与测试、电路分析、电路装接、电路调试、电路测试、电路维修、电路设计等能力要求而设置的课程。
二、教学目标
(一)知识目标
直流稳压电源的组成;
整流电路的组成与原理;
滤波电路的组成与原理;
集成稳压电路的组成;
集成稳压电源的安装;
集成电源的调试与参数测量;
直流电源的故障排除;
开关直流稳压电源的构成框图;
音频单管放大电路的组成;
三极管的结构与特性;
固定偏置放大电路的组成与分析;
分压式放大电路的组成与分析;
放大电路的频率特性;
音频单管放大电路的设计与安装;
音频单管放大电路的调试与测试;
音频单管放大电路的故障排除;
场效应管及其放大电路;
集成放大电路的组成。
(二)能力目标
能识别、检测及选用电子元器件;
能识读电子电路图;
能进行电子电路的分析与计算;
能使用常用电子测量仪器仪表;
能使用面包板制作电子线路;
能进行电子线路板的调试和检测;
能进行电子线路板故障分析、诊断和维修;
能进行简单电子线路的设计;
能利用信息媒体检索电子元器件数据手册及相关资料;
能阅读电子元器件数据手册及相关资料;
能进行电气安全操作;
能独立制定工作计划、决策和实施,并准确进行 HYPERLINK "/view/623846.htm" \t "_blank" 自我评价和吸纳他人评价意见。
(三)素质目标
具有热爱本职工作、不断开拓创新的能力;
劳动组织能力、集体意识和社会责任心;
具有团队协作能力,人际交往和协商沟通能力;
公共关系处理能力;
具有良好的职业道德和规范和安全、环保、成本、质量控制等职业素质;
良好的心理素质和克服困难与挫折的能力;
人际交流能力;爱国、爱校、爱岗精神;诚信品质和遵纪守法意识;勇于创新、敬业乐业的工作作风;安全意识,责任意识;文明、友善和团队协作精神。
三、与前后课程的联系
1.与前续课程的联系
《电工基础》课程使学生具备了电路分析的基本能力,掌握了安全用电常识;《电子基本功实训》课程使学生掌握了电阻器、电容器、二极管等常用电子元器件的识别与检测方法,初步掌握手工焊接技术,初步掌握电子电路的分析、分析、组装与调试能力。
2.与后继课程的关系
为学生后续《数字电子技术》、《电子产品生产与检验》、《单片机技术应用》、《EDA技术应用》、《信号检测与处理》、《嵌入式技术应用》、《智能产品规划与实施》等课程打下相关专业基础。
四、教学内容与学时分配
根据相关职业岗位的要求,本课程采用项目式教学,以“电子电路的分析、组装与调试”为载体,由5个项目构成。学生以小组为单位进行项目学习,通过共同完成项目资讯、电路分析、实验论证、电路装接、电路调试、总结评价等学习过程,掌握扎实的电子技术基础知识和技能,具备合理正确的电路分析、装接、调试、维修方法,养成良好的职业习惯和素养。
表1 课程项目结构与学时分配表
序号
教学单元名称
教学目标
教学内容与训练项目
建议学时
备注
1
二极管及其基本应用电路
O1-1:掌握半导体二极管的单向导电性;
O1-2:掌握二极管的伏安特性及其应用;
O1-3:掌握二极管的识别与检测方法。
K1-1:半导体二极管的单向导电性
K1-2:二极管的伏安特性及其应用
K1-3:二极管的识别与检测
6
2
三极管及基本放大电路
O2-1:掌握晶体三极管的电流放大作用;
O2-2:理解晶体管的输入、输出伏安特性;
O2-3:掌握共射基本放大电路的组成;
O2-4:共射基本放大电路的静态分析和动态分析;
O2-5:常用电子测量仪器仪表的使用方法;
O2-6:分压式工作点稳定放大电路的调试方法。
O2-7:了解共集和共基放大电路及其特点;
O2-8:了解场效应管放大电路的分析。
K2-1:晶体三极管的电流放大作用
K2-2:晶体管的输入、输出伏安特性
K2-3:共射基本放大电路的组成
K2-4:共射基本放大电路的静态分析
K2-5:实验:共射基本放大电路的安装与静态调试
K2-6:共射基本放大电路的放大作用
K2-7:分压式工作点稳定放大电路的组成与静态分析
K2-8:分压式工作点稳定电路的动态分析
K2-9:实验:常用电子测量仪器仪
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