8.敬业与乐业优秀教案.docVIP

8.《敬业与乐业（梁启超）》教案 【教学目标】 1.初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系。 2.引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 3.初步学习“摆事实”（ 举例论证）和“讲道理”（道理论证）两种常见的论证方法。 4.对自身学习态度进行反思，端正学习态度，做到“敬业”与“乐业”。 5.摘录并积累文中的经典语句，格言，提升思想素养。 【教学重点】 理清文章的论证思路（有业----敬业----乐业），把握论证方法。 【教学难点】 对“敬业”与“乐业”精神的真正领悟。 【教学方法】默读、讨论、探究 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课： 同学们，上个星期，我们刚刚结束了第一次月考。面对着自己的成绩，面对着自己与那些成绩比自己高的同学，你是否有反思一下自己学习和生活的态度？在日常的学习过程中，你是否做到了专心致志、心无旁骛呢？我们又该怎样才能把学习当成一件乐事呢？ 七十多年前，我国近代思想家，著名学者梁启超先生在对上海中华职业学校学生的一次讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。尽管时隔大半世纪，但他所提的这种主张对我们仍然很有教育意义。今天就让我们一起来学习他的文章《敬业与乐业》 二、走近作者 先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。 梁启超（1873--1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。著有《饮冰室合集》 三、检查预习情况：（课后读一读，写一写） 给下列加点字词注音或释义（并注意写法）： 征引：引用。??佝偻gōulóu 骈进pián 亵渎（xièdú）：轻慢，不庄重。 心无旁骛：专心致志，一点也不分心。（骛wù）?? 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。 言行相顾：指言行不互相矛盾。? 强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。（聒guō） 四、整体感知，理清写作思路： 1．播放教学录音，整体感知课文内容。 2．学生自由朗读，并思考： （1）从题目上来看，本文谈论的是一个关于什么的问题？ （对职业应采取怎样的态度） （2）针对这个问题，作者提出了怎样的思想主张？在文中划出能明确表达作者观点的语句。读一读，好好揣摩。 （“敬业乐业”，是人类生活的不二法门。） （第一要敬业。……第二要乐业。） （敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。） （凡职业没有不是神圣的。） （凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。） 文章标题为“敬业与乐业”，那么，它是讨论关于什么问题的呢？??试找出文中相关语句。（对职业应采取怎样的态度）（课文第5段：今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。） 针对这个问题，作者提出了怎样的思想主张？（要敬业与乐业。） 五、认真朗读课文，思考： 1．文中除了谈论“敬业”与“乐业”外，还谈论了什么问题呢？（有业）（课文第3段：所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。） 2．?根据作者先后所谈论的问题，将全文划分层次，并概括层次大意。 第一层（1--5）有业；?第二层（6--7）敬业；第三层（8）乐业。 第二课时 一、赏析第一层：仔细朗读（1—5段） 1．?作者在论证“有业之必要”时，找了哪些材料依据？ （1）孔子的话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！” （2）百丈禅师的故事：“一日不做事，一日不吃饭。”每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。 2．引用孔子的话和百丈禅师的故事，其用意是什么？ “不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。”强调“有业”是做人之本。 3．请你再为“有业之必要”列举几条理由。 （1）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊； （2）使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊； （3）从业过程中的困难，挫折，烦恼，是对意志和品性，能力和才干的锻炼； （4）有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定…… 二、赏析第二层：仔细朗读（6—7段） 1．假设是你，你打算怎样来证明“要敬业”这一观点？ （学生讨论） 2．?本文作者梁启超先生又是怎样证明的呢？他提供了哪些依据？ （1）朱子的话； （2）当大总统和拉黄包车的例子； （3）佝偻丈人承蜩的故事； （4）木匠与政治家，挑粪工与军人； （5）曾文正，庄子，孔子的话。 3．?思考：这些依据有什么特点？可以大致分成几类？ ??明确： 第一类（1）和（5