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冶金工程专业英语教学实践和思考 　　摘要：本文对冶金工程专业英语的教学实践，即教材选择、组织教学、教学手段等进行了思考，并对教学过程进行了总结，认为教学互动、提高学生学习兴趣、增强学生学习信心、注重学生心理等非常重要。 　　关键词：冶金工程；专业英语；教学实践 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0168-02 　　各行各业由于专业知识及各种要求和规范很不相同，因而专业英语也有其特别的表达方式。冶金工程专业研究的是从矿石等资源中提取金属或金属化合物。提高冶金工程专业英语的教学质量，培养能适应未来社会发展需要的学生，对人才培养和社会发展非常重要。本文对冶金工程专业英语的教学实践进行了探索与思考。 　　一、冶金专业英语教学的目的及其特点 　　教学的目的首先就是要充分调动学生的积极性，通过教师的教与学生的学，达到最佳的传授知识与获取知识的状态。其次要让学生学到知识，并能为己所用。对于冶金专业英语来说，教学的目的要使学生能熟知并掌握大量本专业的英文词汇、专业术语，提高英文阅读、翻译和理解能力，了解本专业的一些国内外研究和发展动态。其特点就是要因材施教，针对本专业的性质和特点进行教学。 　　二、冶金工程英语教学实践思考 　　1.认真选取教材并组织教学。英语专业教学分为四个阶段：普通英语、专业英语、高级专业英语、高阶应用英语四个阶段，