【精选】科室发展规划.docVIP

十堰市中西医结合医院脑病科五年发展规划 （2010-2014） 为了全面落实国家中医药管理局重点专科建设目标与要求，结合我院“十一五”发展规划，强化重点专科建设，凸显专科优势，培育省级知名专科的战略思想，我科紧紧围绕《建设计划书》，邀请相关专家，制定了《十堰市中西医结合医院脑病科重点专科发展规划》，重点突出人才培养和亚专科新技术发展，以脑血管病、痴呆、眩晕为基础，在中风预防、急性期中医干预、恢复期中医调理、痴呆早期预防、眩晕辩证施治等领域寻找中医切入点，在临床科研、临床新药、新疗法等方面寻求创新思路，不断夯实中西医结合卒中单元内涵建设，以期形成独特治疗体系，努力将我科建设成为在中西医结合脑病领域处于全省领先地位的知名中西医结合重点专科。 第一节 总体规划 为了全面落实国家中医药管理局重点专科建设目标与要求，结合我院“十一五”发展规划，强化重点专科建设，凸显专科优势，培育省级知名专科的战略思想，我科紧紧围绕《建设计划书》，邀请相关专家，拟制定《十堰市中西医结合医院脑病科重点专科发展规划》，重点突出人才培养和亚专科新技术发展，以脑血管病、痴呆、眩晕为基础，在中风预防、急性期中医干预、恢复期中医调理、痴呆早期预防、眩晕辩证等领域寻找中医切入点，在临床科研、临床新药、新疗法等方面寻求创新思路，不断夯实中西医结合卒中单元内涵建设，以期形成独特治疗体系，努力将我科建设成为在中西医结合脑病领域处于全国领先地位的知名中西医结合重点专科。 一、指导思想 发挥——让每一个人发挥聪明才智； 发扬——发扬良好的团队精神； 发展——让每一个人有所发展，科室才会有更大的发展。 二、人才培养规划 1、总体思路： 规划性、目标性的建立完善的人才管理培养制度，确定明确的培养方式和方法措施，不仅重视人才培养的数量，更注重其质量，从而有效促进专科、亚专科的发展。 2、根据专业方向进行培养： 以专科整体发展为前提，亚专科的发展与推进为目标实行有针对性的人才培养。这主要是指对重点人才的培养，即从中、高级职称的人员中选择重点人才苗子，定目标、给任务、加压力、重投资，强化品德与学术的造就，培养目的是使其较好地掌握新技术，跟上该领域医学发展的步伐，使专科保持某些专业领域的先进性。设立“脑血管病（神经介入）、眩晕、痴呆、癫痫”等学组，对各学组的带头人及主要成员进行有针对性的培养，如送至国内该领域处于领先地位的医院进修学习，使其回科以后能成为本区域内该亚专科具有一定影响力的高级人才。 3、人员培养方式及具体措施 1.脑病科将继续实行“请进来”（请专家讲学、技术指导、会诊、带教），“送出去”（外出进修学习、参加院内外各类学术活动及培训班）的形式，及院内组织专题学术讲座，科主任（护士长）查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学的方式，多种形式多层次地开展继续医学教育。 2. 加强学科骨干人才培养。以专科整体发展为前提，实行有针对性的人才培养，从中、高级职称的人员中选择重点人才苗子，定目标、给任务、加压力、重投资，强化品德与学术的造就，培养目的是使其较好地掌握新技术，跟上该领域医学发展的步伐，使专科保持某些专业领域的先进性。设立“脑血管病（神经介入）、眩晕、痴呆、癫痫”等学组，对各学组的带头人及主要成员进行有针对性的培养，如送至国内该领域处于领先地位的医院进修学习，使其回科以后能成为本区域内该亚专科具有一定影响力的高级人才。 骨干人才培养计划： 国内进修： 2010年选送兰俊到首都医科大学宣武医院神经内科进修。 2011年选送陈立兵到湖北省中医院进修。 2012年选送中医执业医师周阳到中国康复中心进修。 2013年选送中医执业医师邓钰杰武汉中西医结合医院脑病科进修。 2014年选送宋典意到武汉同济医院神经内科进修。 （2）继续学习与深造：鼓励医护人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。继续鼓励各级医师攻读硕士研究生，提高学历层次，改善学历结构， （3）高年资医师参加短期提高班。 （4）对新毕业的本科生，采取院内轮转3年，接受住院医师规范化培训，本科生5年内原则上必须攻读硕士学位或完成硕士课程的学习；对新毕业的硕士生，采取院内相关科室轮转1年。 （5）对主治医师，要求确定专业方向，每年须撰写该专业方向综述1篇，计划每年派出1名主治医师外出进修学习。 （6）对副主任医师和主任医师，安排其外出讲课，院内及科内讲课，主持科内疑难病例讨论，每年要求提交学术经验总结1篇。 （7）全科医护人员除值班外，必须参加医院所规定的继续教育学习，此外，专科定下每周四下午进行科内业务学习。 3.积极开展科内业务继续医学教育，每月至少组织2次专题讲座。 4. 积极开展院内继续医学教育项目，每年不少于1次。 5.结合中西医结合医院的特点，加强“中学西”或“西学中”人才培养计划。对中医