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中学体育课堂武术教学现状分析和对策研究 　　中华武术源远流长，博大精深，她作为一项中华民族传统体育项目，深受广大人民的喜爱。在中学体育教学中，武术教学尚有待进一步加强，很多学校没有将这一传统项目列入必学的内容，甚至有些体育老师也没有认识到武术教学的重要性[1]。笔者拟对当前中学体育课堂武术教学的现状着手加以分析，进而有针对性地提出应对策略，恳请广大教育同行批评斧正。 　　1.当前中学体育课堂武术教学现状分析 　　当前，中学体育课堂武术教学在师生认识程度、师资力量、教学条件、教学方法、教学内容等方面还存在一定的问题，有较大的提升空间。 　　1.1对武术教学的认知偏差 　　首先，从学校层面上来看，很多学校领导没有认识到武术教学的重要性。在传统观念的支配下，认为武术教学会对学生产生很大的负面影响，会增加打架斗殴的几率；为追求升学率，片面强化文化知识学习，排挤体育教学的现象依然存在。有些学校领导意识到体育课堂武术教学的重要性，但是大都停留在精神层面，在师资培训、教学设备投入上做的不够。 　　其次，从体育教师的角度来看，武术教学专业性强，而且对体力的要求很高，要求教师要不断向学生示范、领做，从而才能帮助学生准确的记住动作，这使部分教师在不愿意承担武术教学任务。 　　此外，从学生角度来看，虽然很多学生表示非常喜欢武术，但是由于武术对动作要求较高，动作繁杂，此外还需要一定的体力和