高中二年级生物神经调节和体液调节的关系练习题.doc

下载可编辑 专业资料 精心整理 第3节 神经调节与体液调节的关系练习 学习要求 基本要求 1．简述神经调节和体液调节的特点。 2．说出神经调节与体液调节间的协调关系。 发展要求 描述水盐调节和体温调节。 基础训练 （一）神经调节和体液调节的比较　 1．与神经调节相比，体液调节的特点是 （　　） A．调节准确、快速 　B．通过体液运送调节物 C．调节物都是内分泌腺产生的 　　　D．作用时间较短 2．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于 （　　） A．神经调节　　　　　B．体液调节　　　C．激素调节　　D．神经－激素调节 3．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是 （　　） 　①调节速度快　　　　　②调节速度慢　　　　　③作用的范围广泛 ④作用的部位准确　　　⑤作用的时间短暂　　　⑥作用的时间比较长 A．①③⑤ 　　　　B．②④⑥ 　　 C．①③⑥ D．①④⑤ 4．下列对激素调控的描述中，正确的是 （　　） 　①激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能 　 ②激素调节的启动较慢、持续时间较长 ③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节协调 ④激素调控迅速而精确，反应时间短 A．①② 　　　　 B．③④ 　　　 C．②④ 　　　　 D．②③ 5．下列有关神经调节的叙述不正确的是 （　　） A．神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节 B．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式 C．单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成 D．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径 （二）神经调节和体液调节的协调　 6．在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为 （　　） A．感受器 　　 B．效应器 　　　 C．感受器和效应器 　　 D．神经中枢 7．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在　 （　　） A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层 C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层 8．机体保持水平衡的排水途径主要是 （　　） A．由皮肤排出 　B．由肾排出 C．由肺排除 D．由大肠排出 9．当一个人在较短时间内失水过多时，会导致 （　　） A．细胞外液渗透压降低 　　　　B．垂体释放抗利尿激素增加 C．肾小管和集合管重吸收水的量减少 D．垂体渗透压感受器兴奋 10．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人 （　　） A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加　　B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加　　D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 11．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为 （　　） A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低　　B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低　　D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 12．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是 （　　） A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节 C．感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧 D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少 13．下图表示人体体温调节示意图，则图中所示结构(W为虚线框部分)正确的是 （　　） A．X表示大脑皮层体温调节中枢 B．Y表示肾上腺 C．Z表示骨骼肌 D．W表示效应器 14．下图是人体体温调节示意图，请据图回答问题： (1)从反射弧的组成上分析，①和②属于 ，③→⑤属于 　 。皮肤、血管，立毛肌属于 。 (2)当环境温度较低时，皮肤血管会 ，甲状腺的分泌活动会 。 (3)在体温调节过程中，是以　　　　　　调节为主。 15．下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明： （1）①表示的结构名称是　　　　　　　；⑦表示的结构名称是　　　　　　　。 （2）图中有分泌激素功能的结构是　　　　　　　　及A结构中的　　　　　　　。 （3）当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做　　　　　　　。 （4）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；另一方面，内