小足球“正脚背运球”教案.docVIP

小足球“正脚背运球”教案 学习阶段 水平三（五年级） 教学 目标 学生乐于参与正脚背运球的各种练习，激发学生对足球运动的兴趣。 85%学生基本掌握正脚背运球的动作方法，通过练习及游戏，发展学生灵敏、协调等身体素质，提高学生对足球的控制能力。 学生在练习及游戏中团结协作，并体现出顽强拼搏的精神。 教学内容 1、 小足球：正脚背运球 2、游戏：看谁踢得准 重点、难点 重点：用正确的部位进行运球　　 难点：运球中对球的控制 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 负荷预计 时间 次数 强度 一、课堂常规1’ 1、体委整队 2、检查人数 3、师生问好 4、安排见习生活动 5、宣布本课内容 1、检查常规，师生亲切问好。 2、启发式谈话引出课题，宣布内容。 1、体委整队，师生亲切问好。 2、认真听讲、进入角色 要求：情绪活跃， 集队快、静、齐 ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× △ 1’ 二、队列练习2’ 四列横队成八列横队 1、教师提示动作要领，并组织学生练习 2、教师带领学生进行练习 1、学生认真听讲，明确练习要求 2、学生随口令进行练习 要求：动作到位 口令响亮 ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× △ 1’30 3-4 小 三、准备活动 1、韵律操 （音伴：小跳蛙） 热身游戏: 桃花朵朵开 小足球：正脚背运球17’ 重点：正确的触球部位以及提腿屈膝的运球动作 难点：重心及时跟上，能把球控制在身体附近 五、游戏7’ 看谁踢得准 （音伴：左手右手） 1、教师领做韵律操 2、教师组织和调动学生热情，跟上动作节奏。 3、教师语言提示，口令指挥 1、观察并跟随教师做操 2、积极投入，跟上节拍 3、明白游戏要求，听信号积极参与练习 2’ 1 中下 组织学生尝试性练习，要求到达目的地必须踩住球。 针对练习情况，结合视频、挂图，让学生明确触球部位及要点。 指导学生进行辅助性练习。 讲解示范一步一触球。要求比走速快一点推进。 示范提速进球，引导学生运球中增加触球次数。 引导学生相互观察、学练。巡视指导与点拨。 组织学生展示，点评。 组织学生巩固性游戏：“运球接力赛”，评选最佳团队。 进行评价小结 1、教师讲解游戏方法、规则 2、组织学生尝试性练习 3、组织学生进行比赛 4、组织学生评价 1、进行尝试性练习 2、认真听讲明确重难点。 3、双人合作体会触球部位。 4、观察教师动作，在练习时用正脚背运球并逐渐加速推进。 5、用正确的部位多次触球进行运球。在思维中主动运球，感受动作关键。 6、积极学练，相互观察，提高自身动作技术。交流并很好的完成动作。 7、勇于表现，学会欣赏。 学生热烈有序的进行游戏。 学生互相评价交流 明白游戏方法及规则 学生进行尝试练习 学生积极参与比赛 积极评价，畅谈游戏后感受 组织：一人一球， 两人一组 ○ ○ ○ ○ ○ × × × × × 队形： 要求：团结协作 遵守规则 愉快的进行游戏 2’ 3’ 3’ 3’ 3’ 中 中 中上 中 小 中 六、身体素质课课练2’ 立卧撑 1、教师讲解示范动作方法及要求。 2、指导学生自主练习 1、学生明确练习方法与要求 2、积极参与练习 要求：动作准确 刻苦练习 ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× △ 1’ 2-3 中 七、整理放松： “运气” 2’ 音伴：月光边境 教师提示放松方法及要求，并带领学生进行放松 了解放松方法和要求，并进行集体放松 要求：精神放松 愉悦身心 组织：学生分成四组 散点 要求：身心放松 明确如何评价自己 2’ 1 弱 八、总结评价 1’ 师生共同小结 谈谈本课收获与感受 要求：积极发言 1’ 收拾器材 30” 布置学生收拾器材 积极帮助收拾器材 十、宣布下课 师生亲切道别 学生愉快地离开操场 预计效果 场地器材 体育馆，小足球40个，录音机1台，标志桶4个 技 能 技 术 30%学生较好掌握两人合作跳 动作技术 60%学生基本掌握 10%学生有待提高 生 理 指 标 练习密度 约48% 课后小结 平均心率 约120次/分 强度指数 1.5 心 里 指 标 愉悦度 高 兴奋度 高 协作性 好 互动性 好