白话文桃花源记.PPTVIP

《桃花源記》中共有三個成語至今沿用。它們分別是：世外桃源，豁然開朗，無人問津。值得注意的是，這三個成語的意思已有所變化，我們大多使用它們的比喻義或引申義。“世外桃源”現在指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界；“豁然開朗”指一下子出現明朗的境界，也形容一下子領悟某種道理；“無人問津”指沒有人再來嘗試或過問。如果同學們在作文時能適當地使用這些成語，那麼你的文章定會錦上添花，生動有味。由此可見學習和繼承傳統文化，對提高我們的語言和文學素養是必不可少的。 * 桃花源記 桃花源記 授課老師：吳德玲 老師 投影片製作：鄭霖 大綱 補充 - 暗戀桃花源 桃花源記 * 前言 創作背景 桃花源詩 桃花源記-全文 桃花源記-白話 賞析 沿用成語 前言 「桃花源記」是桃花源詩並記的組成部分，與琵琶行並序、正氣歌並序之序相當。 桃花源記 * 記和詩內容一致，但重點和表現手法不同。 「桃花源記」以散文敘述桃花源詩的本事， 以韻文概括記的內容， 韻散結合又可分利的方式， 　　　非常特殊。 創作背景 陶淵明身處在一個戰亂的時代， 因為親眼看到戰亂造成農村破敗，不滿黑暗政治現實，給人民帶來巨大痛苦，同時又由於他長期和農民接近，理解他們追求理想社會的願望、深切渴慕能夠過安定的生活，所以寫了這篇記和詩。 桃花源記 * 桃花源詩(1/3) 嬴氏亂天紀，賢者避其世。 黃綺之商山，伊人亦云逝； 往跡浸復湮，來逕遂蕪廢。 相命肆農耕，日入從所憩。 桑竹垂餘蔭，菽稷隨時藝。 春蠶收長絲，秋熟靡王稅。 桃花源記 * 桃花源詩(2/3) 荒路曖交通，雞犬互鳴吠。 俎豆猶古法，衣裳無新製。 童孺縱行歌，斑白歡游詣。 草榮識節和，木衰知風厲； 雖無紀曆誌，四時自成歲。 怡然有餘樂，於何勞智慧？ 桃花源記 * 桃花源詩(3/3) 奇蹤隱五百，一朝敞神界。 淳薄既異源，旋復還幽蔽。 借問游方士，焉測塵囂外？ 願言躡輕風，高舉尋吾契。 桃花源記 * 晉太元中，武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近；忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。 桃花源記 * 復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光，便舍船，從口入。 桃花源記-全文(1/5) 白話文 初極狹，纔通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。 有良田、美池、桑、竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。 其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃髮垂髫，並佁然自樂。 桃花源記 * 桃花源記-全文(2/5) 白話文 見漁人，乃大驚，問所從來；具答之。便要還家，設酒、殺雞、作食。村中聞有此人，咸來問訊。 桃花源記 * 自云：「先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。」問「今是何世？」乃不知有漢，無論魏、晉！ 桃花源記-全文(3/5) 白話文 此人一一為具言所聞，皆歎惋。 餘人各復延至其家，皆出酒食。 停數日，辭去。 此中人語云：「不足為外人道也。」 既出，得其船，便扶向路，處處誌之。 桃花源記 * 白話文 桃花源記-全文(4/5) 桃花源記-全文(5/5) 及郡下，詣太守，說如此。 太守即遣人隨其往，尋向所誌，遂迷不復得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。後遂無問津者。 桃花源記 * 白話文 在東晉太元年間，武陵有個人以捕魚為業，有一天，他順著溪流划著船，划著划著越划越遠，突然眼前出現一片桃花林。 桃花源記 * 桃花源記-白話(1/5) 桃林夾著溪流的兩岸生長長達數百步， 地上有鮮嫩芳美的香草，墜落的桃花瓣點綴其中，漁夫被這樣的美景所陶醉。 到了溪水的源頭，不見了桃林，卻看見一座山，山上有個洞口，漁人於是丟下小船走進洞口。 走著走著道路由窄變寬，突然眼前一片開闊明朗。 另外一個世界土地平坦，田地肥美，池塘桑竹錯落有致，田間小路交錯相通，村裡頭可以聽到雞鳴狗叫，來來往往辛勤耕種，穿著和外面的人沒有兩樣，老人和小孩都怡然自得。 桃花源記 * 桃花源記-白話(2/5) 大家看見來了個外人就過來問他，漁人一五一十地回答他們，還受邀到他們家中作客，村裡的人紛紛到這裡來打聽外面的消息。 桃花源記 * 他們的祖先為了躲避秦朝的暴亂，帶著兒女率領同鄉來到這個與世隔絕的地方。 漁夫於是把這麼多年來的朝代更迭說給他們聽。 桃花源記-白話(3/5) 眾人聽了之後都相當的感慨，漁夫在逃花源裡作客了幾天準備告辭， 臨走前大家對他說：「桃花源的情況就不值得對外面的人說。」 漁夫在回程的時候一一作了記號。 桃花源記 * 桃花源記-白話(4/5) 一回到郡裡，漁夫馬上去拜