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匀变速直线运动习题课教案 【教学目标】 1．进一步让学生加强对匀变速直线运动速度与时间关系，位移与时间关系，速度与位移关系的理解． 2．进一步让学生体会如何应用运动学规律去处理解决问题。 【教学重难点】 对基本公式的理解及利用运动学规律去处理问题。 【教学过程】 一、复习回顾 请学生写出匀变速直线运动的三个基本公式及两个推论。 V=v0+at 匀变速直线运动四个常用公式的比较 公式 一般形式 V0=0 涉及的物理量 不涉及的物理量 速度公式 V=v0+at V=at v. v0.a.t 位移x 位移公式 x.v0.t.a 末速度v 速度与位移的关系式 x.v0.a.x 时间t 平均速度求位移公式 x.v0.v.t 加速度a 总结提升：以上公式包含了五个物理量，它们分别为：初速度v0,?加速度a,运动时间和，位移x和末速度v,，在解题的过程中选用公式的基本方法为： eq \o\ac(○,1) 如果题目中无位移x,也不让求x,一般选用速度公式V=v0+at。 eq \o\ac(○,2)如果题目无末速度v,也不让求v,一般选用位移公式。 eq \o\ac(○,3)如果题目中无运动时间t，也不让求t，一般选用位移和速度关系。 eq \o\ac(○,4)如果题目中无加速度a,也不让求a,一般选用平均速度求位移公式。 解题步骤： （1）根据题意，确定研究对象 （2）明确物体做什么运动，并且画出草图 （3）分析运动过程的特点，并选用反映其特点的公式 （4）确定正方向，列出方程求解 （5）进行验算和讨论 【典例剖析】 例1.一人坐电梯上楼，电梯从地面由静止开始匀加速上升，经5s达到4m/s，接着以这个速度匀速上升10s，然后匀减速上升，再经4s停到目的楼层。求这段时间内人上升的总高度为多少？ t/s t/s v/m·s-1 0 4 5 15 19 解法一：在前5s内，由得 所以前5s内的位移 在内， 在内 由得 所以位移 所以上升的总位移为 x=x1+x2+x3=58m 解法二：在前5s内， 在内， 在内 所以上升的总位移为 x=x1+x2+x3=58m 解法三：在速度时间图像中，面积表示位移 所以整个过程中，上升的总位移为 例2、火车紧急刹车后经7s停止，设火车匀减速直线运动，它在最后1s内的位移是2m，则火车在刹车过程中通过的位移和开始刹车时的速度各是多少？ 解： 解法一： 设前7s时间为t1。位移为x1,前6s时间为t2,位移为x2,最后一秒的位移为 火车经7s停止，由V=v0+at 代入数据得：0= v0+7a 所以前7s, 代入数据得： 前6s, 代入数据得： 又 所以 联立以上各式得： 所以 刹车过程中的总位移为98m,开始刹车时的速度为28m/s. 解法二：逆向思维 设前7s时间为t1。位移为x1,前6s时间为t2,位移为x2,最后一秒的位移为 对最后1s, 由 得： 所以前7s, . 初速度 所以 刹车过程中的总位移为98m,开始刹车时的速度为28m/s. 小结： 1. 逆向思维在物理解题中很有用。有些物理问题，若用常规的正向思维方法去思考，往往不易求解，若采用逆向思维去反面推敲，则可使问题得到简明的解答； 解法三：用基本公式、平均速度。 质点在第7s内的平均速度为： 则第6s末的速度：v6＝4（m/s） 求出加速度：a＝（0－v6）/t＝ －4（m/s2） 求初速度：0＝v0+at，v0＝at＝4×7＝28（m/s） 例3、汽车做匀变速直线运动在第一个4秒内位移为80m，第二个4秒内位移为64m，求： 汽车做加速还是减速运动，加速度多大？汽车在12秒内的总位移是多少？ 解析：1）匀变速直线运动的推论式：任意两个连续相等的时间间隔T内的位移之差是一个恒量，即： s2－s1＝s3－s2……＝Δs＝aT2 其中＝4s，＝80m，＝64m 则：－0.25m 负号表示汽车做减速运动 2）前12秒即为3个4秒内，则： －16m 得：48m 12秒内的总位移192m 例4、某做匀加速直线运动的物体，设它运动全程的平均速度是v1，运动到中间时刻的速度是v2，经过全程一半位置时的速度是v3，则下列关系中正确的是 [　　 ] 　　A. v1＞v2＞v3 　　B. v1＜v2＝v3 　　C. v1＝v2＜v3 　　D. v1＞v2＝v3 解析： 设初速度为v0 ，末速度为vt ，如图所示： 全程的平均速度是 据推论中间时刻的速度 由推论得：前半程 后半程 则： 所以： 【当堂测验】