信息技术和课程整合及对策.docVIP

信息技术和课程整合及对策 　　【摘 要】近年来，在教育界出现频率最高的词汇之一就是信息技术与课程整合，以至于有的教师只要推出公开课，似乎挂不上信息技术与课程整合就算不上好课。那么，这种做法对不对？到底什么是信息技术与课程整合？如何利用信息技术与课程整合，信息技术与课程整合过程中应注意什么？信息技术与课程整合的实质就是，如何利用信息技术更加有效地开展课程教育活动。实用的就是最好的，具体采用哪种模式，应该根据实际教学任需要而定。一堂课的优劣应该从学生收获了多少作为评价的重要指标，在技术的使用上，要以合理为原则，根据是否需要为出发点，并找准切入点。 　　【关键词】优化；整合；模式 　　 　　信息技术的飞速发展，必然会带动教育形式、方法的全面变革，信息技术的应用已经成为当今世界教育发展的主流，近年来，在教育界出现频率最高的词汇之一就是信息技术与课程整合。以至于有的教师只要推出公开课，似乎挂不上信息技术与课程整合就算不上好课，甚至有的地方已经把它作为评优的主要标准之一。那么，这种做法对不对？到底什么是信息技术与课程整合？如何利用信息技术与课程整合，信息技术与课程整合过程中应注意什么？我做了以下的研究与思考。 　　1．什么是信息技术与课程整合 　　整合，顾名思义就是要优化资源配置，通俗地说也就是要有进有退、有取有舍，以获得整体的最优。通过有组织的协调，把内部彼此相关但却彼此分离的某些东西，