2009年高考集合和简易逻辑试题分析及备考建议.docVIP

2009年高考集合和简易逻辑试题分析及备考建议 　　一、考题特点 　　 　　2009年全国各省市高考集合与简易逻辑试题总共出现了51道,试题的主要特点是:以选择题为主,个别省市涉及到少量的填空题和解答题,分值从5分到16分不等.集中考查了集合与集合之间的关系,集合的交、并、补运算,解不等式(含绝对值的不等式及一元二次不等式)的问题,含参数不等式的解法,命题及其真假的判断问题,充要条件的判断、证明与探求,创新问题和不等式的恒成立问题.其中逻辑联结词考查较少,而集合之间的运算以交、并特别是补集运算考查较多, 命题考查集中于充分、必要条件的判断、证明与探求. 　　 　　二、部分试题简要分析 　　 　　1. 考查集合与集合之间的关系 　　例1 (2009广东文1)已知全集U=R,则正确表示集合M= {-1,0,1} 和N={ x |x2+x=0}关系的韦恩(Venn)图是() 　　解析 先求出集合N,可知集合N是集合M的真子集. 　　解析 由N={x|x2+x=0}{-1,0}得NM,选B. 　　点评 此题考查集合与韦恩图的关系. 　　例2 (2009湖南理9)某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为 . 　　分析 注意审读和理解题意,找出已知和未知之间的关系,从而列出方程求解. 　　解析 设所求人数为x,则只喜爱乒乓球运动的人数为10-(15-x)=x-5,故15+x-5=30-8x=12. 　　点评 此题考查容斥原理特例:n(A∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)(其中表示集合A中元素的个数)的应用. 　　2. 考查集合的交、并、补运算 　　例3 (2009四川理1)设集合则S={ x ||x|5},T={ x |x2+4x-210},则S∩T=() 　　A.{ x |-7x-5}B.{ x |3x5} 　　C.{ x |-5x3}D.{ x |-7x5} 　　分析 (1)先由绝对值不等式和一元二次不等式解出S和T,再计算它们的交集或者画出数轴求解;(2)可用验证法. 　　解析 由题S=(-5,5),T(-7,3)故选择C. 　　也可用验证法,取x=2验证.由交集的定义,可知元素2在C和D中,再取x=3, 可知元素3在D中,但元素3不在集合S∩T中,故选C. 　　点评 本小题考查解含有绝对值的不等式和一元二次不等式的解法,考查集合的运算. 　　例4 (2009山东理1)集合A={ 0,2,a},B={ 1,a2},若A∪B={ 0,1,2,4,16},则a的值为( ) 　　A. 0B. 1 C. 2 D. 4 　　分析 本题用观察法可得到相对应的元素,从而求得答案.注意集合元素的互异性. 　　解析 ∵A={0,2,a},B={1,a2},A∪B={ 0,1,2,4,16},∴a2=16,a=4,∴ a=4,故选D. 　　点评 本题考查了集合的并集运算. 　　例5(2009浙江文1)设∪=R,A={ x |x0},B={ x |01},则A∩(CUB)= ( ) 　　A. { x|0≤x1}B.{ x |0x≤1} 　　C. { x |x1} 　　分析 求CUB时, 注意CUB={ x |x≤1},不要漏掉了等号. 　　解析 对于CUB={ x |x≤1},因此A∩(CUB)={ x |0x≤1},故选B. 　　点评 本小题主要考查了集合中的补集、交集的运算知识以及简单不等式的解法. 　　3. 考查含绝对值的不等式的问题 　　例6(2009山东理13)不等式|2x-1|-|x-2|0的解集为. 　　分析 解含绝对值不等式的关键是去掉绝对值符号,常用的方法有定义法、平方法、零点分段法等,本题用零点分段法最好. 　　解析 原不等式等价于不等式组①x≥2,2x-1-(x-2)0,或②x2,2x-1+(x-2)0,或③x≤,-(2x-1)+(x-2)0.不等式组①无解,由②得x1,由③得-1x≤,综上得-1x1,所以原不等式的解集为{ x |-1x1}. 　　点评 本题考查了含有两个绝对值符号的不等式的解法,需要根据绝对值的定义分段去掉绝对值符号,最后把各种情况综合得出答案.本题涉及到分类讨论的数学思想. 　　例7 (2009海南理24)如图,O为数轴的原点,A,B,M为数轴上三点,C为线段OM上的动点,设x表示C与原点的距离,y 表示C到A距离4倍与C道B距离的6倍的和. 　　(1)将y表示成x的函数; 　　(2)要使y的值不超过70,x 应该在什么范围内取值? 　　 　　分析 本题要注意图形语言与文字语言的互助关系,注意审题和读图是解决此题的关键. 　　解析