2014年中考数学命题趋势和复习策略.docVIP

2014年中考数学命题趋势和复习策略 　　为了更好地把握中考数学命题新趋势，明确中考改革的新特点和新要求，提高复习备考的针对性，现根据近年来湖南省数学命题的特点，预测2014年中考数学命题的趋势，进而制订数学总复习的对策，以帮助你提高中考数学成绩. 　　1 2013年中考试题的特点回顾 　　一、注重基础，紧扣书本 　　中考数学加大了对基础知识和基本技能的考查力度，许多题目都是“题在书外，根在书内”，可以从课本中找到原型，或是课本的例题、习题，或是其变式题，或是源于课本并适度拓展的引申题. 　　例1 （1）（2013年株洲卷）一元一次方程2x=4的解是（ ）. 　　A.x=1 B.x=2 C.x=3 D.x=4 　　（2）（2013年常德卷）-4的相反数为 . 　　（3）（2013年湘西卷）计算：（ ）-1- -sin30°. 　　解：（1）对方程2x=4化系数为1，得x=2. 选B. 　　（2）-4的相反数为4. 　　（3）（ ）-1- -sin30°=3-2- = . 　　二、贴近新课程理念，注重创新 　　例2 （2013年湘潭卷）如图1，根据所示程序计算，若输入x= ，则输出结果为 . 　　解：x= 1，所以y=（ ）2-1=3-1=2. 　　即输出结果为2. 　　三、回归课堂，加强探究 　　例3 （2013年娄底卷）某校九年级学习小组在探究学习过程中，用两块完全相同的且含60°角的直角三角板ABC与AFE按如图2所示位置放置，现将Rt△AEF绕A点按逆时针方向旋转角α（0°α90°），如图3，AE与BC交于点M，AC与EF交于点N，BC与EF交于点P. 　　（1）求证：AM=AN； 　　（2）当旋转角α=30°时，四边形ABPF是什么样的特殊四边形？并说明理由. 　　分析：（1）要证AM=AN，只需证△ABM与△AFN全等，由条件可得∠BAM=∠FAN，∠B=∠F，AB=AF，两个三角形全等. 　　（2）由α=30°，结合直角三角形中的60°、30°、90°，不难发现两组对边平行，可得四边形ABPF是平行四边形，再由（1）的结论可知为菱形. 　　四、加大开放，寻求探索 　　中考开放性试题，给予考生一定的自主性，不同考生都有展现自己才华的机会. 　　例4 （2013年娄底卷）如图4，AB=AC，要使△ABE≌△ACD，应添加的条件是 （添加一个条件即可）. 　　分析：要使△ABE≌△ACD，已知AB=AC，∠A=∠A，则可以添加一组夹∠A的???相等或一组角相等. 　　答案不唯一.如，∠B=∠C或∠AEB=∠ADC或AE=AD. 　　五、走进生活，关注热点 　　例5 （2013年湘西卷）钓鱼岛自古以来就是中国的神圣领土，为宣誓主权，我海监船编队奉命在钓鱼岛附近海域进行维权活动，如图5，一艘海监船以30海里/小时的速度向正北方向航行，海监船在A处时，测得钓鱼岛C在该船的北偏东30°方向上，航行半小时后，该船到达点B处，发现此时钓鱼岛C与该船的距离最短. 　　（1）请在图5中作出该船在点B处的位置； 　　（2）求钓鱼岛C到B处的距离（结果保留根号）. 　　解：（1）如图5所示，从点C作正北方向的垂线，垂足为B，即点B为所求. 　　（2）AB=30×0.5=15， 　　因为tan∠BAC= ， 　　所以BC=AB?tan∠BAC=AB?tan30°=15× =5 （海里）. 　　六、信息的转化与整合能力是考查的重点 　　例6 （2013年怀化卷）为增强学生的身体素质，教育行政部门规定学生每天户外活动的平均时间不少于1小时，为了解学生参加户外活动的情况，进行抽样调查，并将调查结果绘制成两幅不完整的统计图，请你根据图6、图7中提供的信息解答下列问题： 　　（1）这次共调查了多少名学生？ 　　（2）求户外活动时间为0.5小时的人数，并补充频数分布直方图； 　　（3）求表示户外活动时间为2小时的扇形圆心角的度数； 　　（4）本次调查中学生参加户外活动的平均时间是否符合要求？户外活动时间的众数和中位数各是多少？ 　　解：（1）调查的人数=32÷40%=80（人）. 　　（2）户外活动0.5小时的人数是：80×20%=16（人），补全频数分布直方图，如图6所示的阴影部分. 　　（3）户外活动时间2小时的扇形圆心角= ×360°=54°. 　　（4）学生参加户外活动的平均时间= （0.5×16+1×32+1.5×20+2×12）=1.175（小时）. 　　因为1.1751，所以平均活动时间符合要求. 　　户外活动时间的众数和中位数均为1. 　　七、注重阅读理解 　　阅读理解是学好一切课程的基础.这一块是我们拿分的重要阵地，也是我们的失分点，一定要