启东教育一元二次方程陷阱.docVIP

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 2 当心一元二次方程中的陷阱 一元二次方程问题是初中代数之重点，也是中考之热点。许多同学在解題时，由于对题目中的隐含条件重视不够，往往出现错解，掉入其“陷阱”之中。现将一元二次方程中常见“陷阱”公布于众，以期引起同学们的注意。 陷阱之一 忽视二次项系数不能为0 例 关于x的一元二次方程(k2－1)x2+(2k－1)x+1=0有两个不相等的实数根，求k值.。 (2000年北京市崇文区中考题) 误解 ∵方程有两个不相等的实数根，∴Δ≥0， 即（2k－1）2－4（k2－1）×1≥0 解之 k＜ 分析 当k2－1=0，即k=±1时，原方程为一元一次方程。 所以，正确的答案应为k＜且k≠±1。 陷阱之二 忽视结论的多解情况 例 已知：a、b满足a2－2a－1=0、b2－2b－1=0，则=＿＿＿。 （1999年无锡市中考题） 误解 由题意可知a、b是方程x2－2x－1=0的两根， 则a+b=2，ab=－1， ∴===－6。 分析 在a≠b时有上述结论存在，而当a=b时，=2。 ∴本題正确的解应为－6或2 陷阱之三　　忽视的Δ的取值 例1 方程2x2－mx－2m+1=0的两实数根平方和为11，求m的值。 误解 设方程的两根为x1、x2，则x1+x2=，x1·x2=， ∵x12+x22=11，即（x1+x2）2－2x1x2=11，∴－2×=11。 解之 m1=4，m2=－12 分析 解題时只注意到方程两根的等量关系，而忽视了方程有两个实根时Δ≥0这一先决条件，而当m=－12时Δ＜0，故m=－12应当舍去。 ∴正解应为m=4。 例2 x1、x2是x2－（2m－1）x+（m2+2m－4）=0的两实根，求x12+x22的最小值。 误解 由已知得x1+x2=2m－1，x1·x2=m2+2m－4，x12+x22=（x1+x2）2－2x1x2=（2m－1）2－2（m2+2m－4）=2（m－2）2+1 ∴当m=2时，x12+x22的最小值为1。 分析 解法中忽视了方程有实根时Δ≥0这一前提，∵当m=2时，Δ＜0此时方程无实根。 ∴正解的解法还应当求出m的取值范围， ∵原方程有两实根解，∴Δ＝（2m－1）2－2（m2+2m－4）≥0 解得 m≤∴当m=时，x12+x22的最小值为 陷阱之四 忽视对题目中关键词的辨析 例 m为何实数时，方程mx2－2（m－1）x+m－3=0有实数根。 误解 欲使方程有实根，只需Δ≥0，即[－2（m－1）]2－4m×（m－3）≥0， 解之m≥－1又∵m≠0，∴m≥－1且m≠0。 分析 解法中对方程“有实根”和“有两个实根”未加以辨析，而当m=0时，原方程为一元一次方程2x－3=0，x=，也有实根。此题错在误认为原方程一定是一元二次方程。 ∴正解为m≥－1。 例1：若关于的方程有解，则的取值范围是（ ） A． B． C．且 D．且 误解：由题意得，解得，故选D。 剖析：由于题中对和方程的次数未作任何规定。因此，原题可理解为“一元二次方程有实数根”和“一元一次方程有根”两种情况。当时为一元二次方程，得且，当时为一元一次方程。故选B。 陷阱之五 忽视算术平方根的非负性 例 已知x=－1是方程=k的一根，求作以2k和2k+1为根的一元二次方程。 （1999年湖北省黄冈市中考题） 误解 把x=－1代入原方程，得=k。解之k1=2，k2=－1。 ⑴当k=2时，2k=4，k+1=2，∴所求的一元二次方程为y2－7y+12=0； ⑵当k=－1时，2k=－2，k+1=0，∴所求一元二次方程为y2+2y=0。 分析 此解主要错在未考虑到≥0这一问题。因而k=－1应舍去。 正解应为：所求的一元二次方程为y2－7y+12=0。 陷阱之六 忽视对根的符号的考察 例 1 已知α、β是方程x2+5x+3=0的两实根。求的值。 （1999年江苏泰州市中考题） 误解 设A=，∴A2=α2+2αβ+β2=4αβ，∵αβ=3 ∴A2=4×3=12，∴A=±2。 分析 由题意可知α＜0且β＜0，（∵α+β＝－5，α×β＝3） ∴A＜0，故A=2应当舍去。∴正确解应当为=－2。 帮你远离一元二次方程习题中的“陷阱” 许多一元二次方程习题常常把很容易忽视的条件放进题中，设计了一些“陷阱”.如果同学们对知识理解不透彻或分析问题不全面,就极易误入“陷阱”，导致错解.为帮助同学们远离这些“陷阱”，下面笔者就对它们逐一进行分析. 一.二次项系数“陷阱” 例1.当为何值时,关于的一元二次方程有两个实数根. 错解: