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普通话朗读教学案例 教学目标： 1、朗读时语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。 2、少数难点音（如：平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）目前可以允许有时出现失误，测试总失分率在5%以内。 3、要克服声母或韵母的系统性语音缺陷。 4、要避免漏读、增读或错读等。 5、要指导出语调偏误、停连不当的问题。 教学重点： 难点音：宁夏方言中的最大问题，前后鼻音不分的困难。 教学难点：??? 同上。 教法及学法指导： 1、同学们有朗读的激情，要不遗余力的激发他们，使之继续保持住，以便在课堂上展现出良好的朗读效果。 2、同时，教师既要给同学们以指导、纠错，也要范读、引领。 3、同学们的学习也主要以练读方式为主，抓难点音。 教学过程： 一、导入：朗读是我们所有人工作、学习、生活中不可缺少的一项内容，现而今，尤其对于我们职业高中服务类专业的同学来说，它可以奠定你口语交际的基础，也可以提升你的语言能力，更可以开发你活跃的思维空间，因此，我们说：…… 二、朗读作品： （一）、要求：（首先加以明确） ?1、语音准确无误；?????? 2、语言流畅； ???????3、声情并茂。 （二）、朗读的诀窍：（方法指导） 多听、多读、多感觉 1、三分文章，七分读： 朗读时，文章内容入于眼，出于口，闻于耳，记于心，多方感知，对文章感受极为深刻。 2、书读百遍，其义自见。 文章对朗读者的影响是潜移默化的。 （