小学综合实践活动教研工作计划.docVIP

宿豫区2017—2018学年度小学综合实践活动 教研工作计划 一、指导思想 以省、市教育工作会议精神为指导，贯彻落实《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》精神，加强综合实践活动课程教研工作的规划、组织实施和教学指导，深入研究教育教学中的重点、难点问题，积极开展形式多样的教学研讨活动，进一步推进综合实践活动课程的常态实施和有效实施，发展学生的创新精神、实践能力，培养学生的社会责任感，并形成良好的个性品质。促进教师专业发展和学生综合素质的全面提升。 二、目标任务和基本措施 （一）加强学习，促进教师专业发展。 教师培训是综合实践活动有效实施的关键，要通过各种形式开展教师培训工作，要鼓励、支持教师研究综合实践活动课程的实施。积极参加上级组织的培训、观摩活动，了解课程的动态和发展趋势，吸取外校开展综合实践活动的成功经验，提高开发与实施综合实践活动的能力，促进综合实践活动课程良性发展。 教师要牢固确立主导意识，充分发挥学生在课程实施中的主体性。要尊重学生的生活经验和发展需要、兴趣与爱好，作为活动的组织者、指导者、参与者，与学生一起在活动中成长。在综合实践活动实施过程中，教师要加强对学生活动进程的观察，及时了解学生活动的实际状况，有针对性地进行指导、点拨与督促。 （二）明确课程实施的基本要求，促进课程的常态化实施 1.制定计划，保证课时开足用好。 要统筹规划综合实践活动的课时，在保证基本课时总数的前提下给予学生弹性的时空环境，保证活动的连续性、长期性。要根据综合实践活动课程指导纲要规定，明确学期课程目标和教学思路。要认真制订综合实践活动计划，作为课程实施的依据。综合实践活动的课时可与地方课程、学校课程时间相结合，或集中使用，或分散安排，同时要适当利用课外时间，保证综合实践活动的充分开展。 2.重视学生的切身体验，保证活动有序深入地开展。 鼓励学生在各项活动中亲历亲为，经历完整的研究过程，获得切身体验，形成积极的生活态度。以学生自主活动为主，结合学校特色，依据学生兴趣，身边的小问题加以开展。各班要密切联系学生生活经验和社会发展实际确定综合实践活动主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。 要确保每个学生每学期至少完整地经历2-3个活动主题的全部过程；每学期实际使用的活动与指导时间不应少于30课时，并注意提高研究性学习的时间比例。要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本，要有指导教师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。 3. 联系学生生活实际，培养学生良好的个性品质。 在研究性学习活动中，要培养学生热爱学习、探究的兴趣，积极的生活态度，形成正确的价值观念和强烈的社会责任感，培养学生发现与提出问题、团队合作、组织规划、信息搜集与处理、动手操作、沟通表达、观察、反思与自我管理能力的发展。 （三）召开综合实践活动研讨会。 综合实践活动教研组要定期组织研讨交流，可以进行专题性的学术沙龙等教研活动。通过“沙龙式”、“案例式”、“对话研讨式”等多种学习形式，增强研讨交流学习的实效性，让教师切实领会综合实践活动课程的价值、意义，并逐步掌握课程实施的基本规范。 （四）强化校本培训，发挥课程教学研究基地作用。 校本培训是教师专业进步真正的生长点。使全体教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。学校要因地制宜、因时制宜，充分开发和利用各种教育资源包括校内资源、社区资源和学生家庭中的教育资源，落实课程计划的要求。要积极创造条件开发信息化课程资源，拓展综合实践活动的实施空间。要加强对综合实践活动课程教研基地建设，通过教学研究基地的引领，培养一批综合实践活动优秀教师。。 三、主要工作 2017—2018学年度小学综合实践活动教研活动安排表 月份 主 要 工 作 八 1.制订教研工作计划。 2.确定综合实践活动研究主题。 九 1.召开教研组长会议。 2.综合实践活动课程实施情况调研。 十 1.组织召开综合实践活动教学研究基地会议。 2.分片举行课题研究公开课。 十一 1.《依托综合实践活动课程培养小学生“观察能力”的研究》课题中期研究成果交流。 2.组织相关人员参加省、市教学研讨活动。 十二 1.召开综合实践活动骨干教师研讨会。 2.组织教师收看、参与省“名师课堂”网络研讨直播活动。 2018年元月 1.优秀论文、教学案例、教育教学随笔评选。 二 1.制订综合实践活动学期教研工作计划。 2.综合实践活动课程教学、教研工作经验交流。 三 1.召开综合实践活动课程教研组长会议。 2.综合实践活动教研基地教师教学观摩。 3.迎接市小学劳技教师专项调研。 四 1.课程、课题实施情况调研。 2.组织相关人员参加省、市教研活动。 3.组织参加市小学劳技教学研讨活动