湖南第一师范学校大学生研究性学习和创新性试验计划项目-教务处.DOCVIP

湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划 项 目 结 题 报 告 项目名称： 城市小学生家庭作业现状的调查研究 项目编号： 2013448 学生姓名： 尹铁军 蒋飞 阳恬 罗睿韬 所在学校和院系： 湖南第一师范学院教育科学学院 项目实施时间： 2013年4月 指导教师: 曾晓洁 联系电话: 填表日期： 2015年6月 一、基本情况 项目名称 城市小学生家庭作业现状的调查研究 立项时间 2013年4月 完成时间 2015年2月 项 目 主 要 研 究 人 员 序号 姓 名 学号 专业班级 所在院（系） 项目中的 分 工 1 尹铁军 11407051044 小学教育学 教育科学学院 全盘工作 2 阳 恬 10610260413 科学教育学 教育科学学院 课题申报和查阅文献 3 蒋 飞 12407050309 小学教育学 教育科学学院 联系学校和实施调查 4 罗睿韬 10610260412 科学教育学 教育科学学院 数据分析和论文撰写 二、研究成果简介 项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；成果的创新特色、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色。限定在2000字以内。 项目研究的目的、意义 在“减负”之风再次来袭并且学生创造性思维受到更多关注的今天，预计家庭作业问题将会成为稍后几年的一个研究热点。家庭作业是衡量学生课业负担的一个重要指标，在素质教育推广遭遇瓶颈、“减负”呼声不断而效果微弱的背景下，了解小学生家庭作业布置现状有很大的现实意义。此外，当前对于小学生的家庭作业研究，大多停留在观念层面，实证研究非常有限，本研究以问卷调查为基础，对长沙市小学生的家庭作业情况做了一个较全面的实证研究，能够为教育主管部门的家庭作业决策提供一定的实证数据和改进建议。 研究成果的主要内容、重要观点或对策建议 本研究取得的主要成果有：2014年6月在《考试周刊》第46期191页至192页发表论文《小学生家庭作业负担调查——以长沙市两所小学为例》；我们课题组的“城市小学生家庭作业的校长访谈”被编入高等院校小学教育专业规划教材《小学教育研究方法》第129页至134页。 研究成果的主要内容：《小学生家庭作业负担调查——以长沙市两所小学为例》该论文的主要内容：家庭作业是衡量学生课业负担的一个重要指标，运用问卷法，以完成家庭作业的时间量、家庭作业形式的认同度、家庭作业完成情况、家长与校外补充家庭作业情况为切入口，对长沙市两所小学进行了调查。结果显示，小学生家庭作业量与政策规定存在差异，小学生不太关心家庭作业的形式，虽然课业负担源多，但他们的家庭作业态度总体仍然倾向积极。针对城市小学生家庭作业的情况，我们设计了4个访谈问题，对6位城市小学的校长（副校长）进行访谈，记录、摘录、登录、系统化形成关于城市小学生家庭作业规定的四个主要观点：正在减负，按照上级规定确定作业时量，重视实践作业和体育锻炼，难以落实。 研究成果的重要观点或对策建议：《小学生家庭作业负担调查——以长沙市两所小学为例》论文得出以下研究结论：家庭作业量和政策规定存在差异，学生对家庭作业形式并不在意，小学生的家庭作业态度倾向积极，小学生课业负担较重；从我们所采访的6位校长（副校长）的简要描述中可以得出城市小学生家庭作业规定的4个普遍主要观点：正在减负，按照上级规定确定作业时量，重视实践作业和体育锻炼，难以落实。 成果的创新特色、实践意义和社会影响 成果的创新特色：本项目从长沙市小学生家庭作业现状的调查出发，展现长沙市小学生家庭作业布置的具体情况，分析既有可行的经验和存在的问题，并进一步提出有针对性的改进措施；研究成果“城市小学生家庭作业的校长访谈”的分析过程记录、摘录、登录、系统化在《小学教育研究方法》上展示，为以后的小学教育专业的课题研究运用访谈法提供方法借鉴。 实践意义和社会影响：家庭作业是衡量学生课业负担的一个重要指标，在素质教育推广遭遇瓶颈、“减负”呼声不断而效果微弱的背景下，了解小学生家庭作业布置现状有很大的现实意义，通过这