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6年级学习计划作文 篇一：六年级新学期新打算作文500字　　六年级新学期新打算作文500字　　光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光阴。转眼间寒假又过去了，不知不觉，我已经踏入了六年级下学期的阶段，开始了新学期的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始??一切都变了。我要在小学生活的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有-荒度的一刻。在这学期，无论是语文、数学，还是英语、或其它几门学科，我都得更加刻苦努力，因为我们面临的将是严峻的小升初考试。　　数学中，我总是因为粗心的小毛病而扣分，所以在平时，就要培养细心的好习惯。在英语学习中，我的背诵还不是很好，所以要多听磁带，上学期的考试，我考得不理想，这学期，我要好好珍惜课堂40分钟，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须得靠平时的努力。语文的阅读是我的弱项，我要多练习争取将成绩提高上去。 在新学期里，我要克服毛躁，牢记老师的教诲：“仔细读题，想一想，然后再写。”而对于小升初来说，并不是件容易的事，所以在平时，我就要掌握好学校的知识，以便在学校月考和小升初考试中能有出色的发挥。新的学期，新的开端，我会拥有新的希望。篇二：六年级作文教学计划　　六年级作文（上）教学计划 　　一、学生基础情况： 　　本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正确使用标点符号。但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在　　（1）思想上怕写作文；　　（2）知识面窄，词语积累少；　　（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；　　（4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象；　　（5）不能正确使用标点符号。　　二、总体目标：　　（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。　　（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。　　（3）能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。　　（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。　　（5）课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。　　（6）懂得写作是为了自我表达和与人交流。　　（7）学写读书笔记和常见应用文。　　三、提高习作水平措施：　　1.坚持每天一小作（250字的片段），每周两大作（课堂作文和周记）的制度，一定要格外重视习作交流点评，两次课堂习作后安排一次作文讲评课。　　2.继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。　　3.挤时间强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生的自信心，激发写作的热情。　　4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。　　5.鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法。　　6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为提高写作水平提供源头活水。　　四、具体内容与要求：　　第一单元：　　写作内容：高尚　　目的要求：根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。　　导评要点：注意叙事清晰，结构完整，抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。　　第二单元：　　写作内容：写一个你身边心灵美的人　　目的要求：选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的心灵美。注意把人物的动作和语言写得生动一些。　　导评要点：抓住特点,通过细节反映文章的中心　　第三单元：　　写作内容：描写一种自然现象　　目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。　　导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。　　第四单元　　写作内容：描写体育活动的一个场面　　目的要求：选择自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。　　导评要点：抓住特点写出感受　　第五单元：　　写作内容：一件难忘的事　　目的要求：请你围绕“难忘”，用具体事例写作，注意把话写清楚。 导评要点：真实、表达真情实感。　　第六单元：　　写作内容：读后感　　目的要求：认真理解原文，抓住重点，谈自己最深刻的感受。 导评要点：联系实际，表达真情实感。　　第七单元：　　写作内容：对话描写　　目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。　　第八单元　　写作内容：编写故事　　目的要求：通过阅读，找找语文书