八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 2.2声音的特性 学生学习流程 训练题目专区 批注 一、学习目标： 1、学生能从生活经验中了解乐音的特性—响度，音调和音色，并能快速分辨音调和响度 2、学生能够使用手边的学习或生活用具进行简单物理实验来探究物理问题，通过亲自动手实验得到影响音调和响度的因素3、在探究活动中能进行合理的推理，学习从物理现象中归纳出简单科学规律的方法4、能够从生活、自然现象的实例中引出物理问题，体会到物理就在身边，对物理有亲切感 二、前置知识及本节内容章节中的位置作用： 前置知识：1、声音产生和传播的条件2、声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同3、人类听到声音的过程和骨传导的原理 位置作用：声音的特性是在学习了声音的产生和传播之后的进一步深化，是声这一部分最重要也最难理解的一节课，而且与生活联系最为密切，是本章的重点 三、前置知识效果检测： 四、反馈一： 五、重点内容研究： 1、核心问题呈现： ①声音的特性是哪些？ ②决定音调高低的因素 ③决定响度的因素 ④、什么因素影响着发声体的音色？ 2、阅读以下材料，自我理解，收获写在批注栏 ①仔细阅读课本32-35页找出声音的特性 ②观察课本32页图 演示：音调和频率的关系 ③、课本34页超声波、次声波和一些动物的发声和听觉频率范围 ④观察课本34页图2、2—3，实验演示响度与什么因素有关？ ⑤阅读课本35页什么是振