试管血球计数板.PPTVIP

五、实验评价 用你所在小组的记录数值所描种群数量的变化曲线与平均值作出的曲线相比相似程度怎样？试作出解释。 [误区警示] 1、操作过程中要建立“有菌”的观念，不能随意谈笑。 2、以防培养液带上杂菌与酵母菌形成__________关系，抑制酵母菌培养。从试管中吸出培养液进行计数时，应将试管__________几次，以便使酵母菌均匀分布，提高计数的代表性和准确性。 3、对于压在小方格界线上的酵母菌应计数____________两边上的菌体数，另两边不计数。 振荡 竞争 同侧相邻 同种 最基本的数量特征 数量特征 空间特征： 种群密度 出生率和死亡率 年龄组成 性别比例 迁入率和迁出率 组成种群的个体，在其生活空间中的 位置或布局 种群的特征 遗传特征 实例：水稻的均匀分布，杂草的随机分布 蚜虫的集群分布 2．数量特征 (1)种群密度 ①概念：种群在单位面积或单位体积中的全部个体数。是种群最基本的_____特征。 ②意义：反映了种群在一定时期的数量。 ③特点： 不同生物种群的种群密度　 　； 同一种群在不同时期的种群密度　 　； 同一物种的不同种群的种群密度　 　。 数量 不同 不同 不同 ④调查种群密度的方法 （1）直接计数法 （2）估算法 样方法 标志重捕法 动物（活动范畴大）最常用的是标志重捕法 植物、活动小的动物等则用样方法 标记重捕法（一般适用于活动能力强，活动 范围大的动物） 种群数量∶首次捕获数＝二次捕获数∶二次捕获被标志数 注意事项： ①调查期间没有大量的迁入迁出，出生和死亡 ②标志物不能过于醒目 ③标志物不能影响被标记个体的正常生活 ④标志物不易脱落，能维持一定时间 首次捕获数量 X 二次捕获数量 二次捕获时被标志数 种群数量＝ 标志重捕法 设某种群的总数为N ，第一次捕获标记的个体为M，第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，则: N（种群总数）= m（重捕中标志数） M (总标志数） n（重捕个体数） 样方法 样方(1m2) 1 2 3 4 5 株数(株) 密度 7 7 7 5 9 7 （一般用于植物种群密度的调查） 注意事项： ①样方的大小要适宜 ②样方的选取要随机 ③取多个样方求平均值 ④每个样方在计数时，对压在边缘上的个体 计上不计下，计左不计右。 ⑤动物的虫卵、蚯蚓、跳蝻及蚜虫等也可使用样方法 株／m2 （2）年龄组成的类型 下列几个种群中，最有可能走向灭绝的是（ ） A： B： C： D： 老年个体数 成年个体数 幼年个体数 C 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成 性别比例 决定种群大小和种群密度 预测种群数量未来的变化趋势 间接影响种群密度 直接影响种群大小和种群密度 讨论：从种群的特征及生态 因素等方面思考影响种群密 度的因素有哪些？ 种群密度 出生率 死亡率 迁出率 迁入率 年龄组成 性别比例 内因 生存空间 气候条件 食物 传染病 人类 活动 天敌 外因 J型曲线与S型曲线的比较 项目 J型曲线 S型曲线 条件 种群增长 速率 K值 举例 理想条件（食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等。） 环境资源和空间有限 先增大后减小 无K值 种群数量在K值上下波动 ①实验室条件下 ②当一个种群刚迁入一个新的适宜环境时 一般自然状态下 稳定不变 [方案设计] 一、提出问题 培养一种酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？ 二、猜想假设 酵母菌种群的数量随时间呈____________型增长变化。 三、设计实验 ①全班同学分成甲、乙、丙等若干实验组。②分别用等量培养液，在相同适宜环境中培养等量酵母菌。③每天用血球计数板，采用抽样检测的方法计数一个小方格内的酵母菌数量并作记录，连续7天。④7天后，各组向全班汇报本小组7天的数据，算出每一天数据的全班平均值，根据平均值画出酵母菌种群数量的增长曲长。 S 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 单细胞真核生物 生长周期短，增殖速度快 还可以用酵母菌作为实验材料研究 探究酵母菌的呼吸方式 判断细胞的死活（探究膜的透性） 酵母菌 血球计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器。 计数时，常采用样方法。 [具体过程] 一、材料用具 探究所需要的菌种和无菌马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm×0.1mm方格）、滴管、显微镜等。 二、方法步骤和记录 1、取相同试管若干支，分别加入5ml肉汤培养液，塞上棉塞。 2、用高压锅进行___________灭菌后冷却至室温，标记甲、乙、丙等。 3、将酵母菌母液分别加入试管各5ml，摇匀后用