BIM教育融入工程管理类专业现状调查和分析.docVIP

BIM教育融入工程管理类专业现状调查和分析 　　摘要：通过查阅相关文献，总结了国外AEC高校引入BIM教育的现状，而国内高校BIM教育正处于起步阶段，存在诸多发展制约因素。基于此，本文通过线上调查问卷方式，研究了国内高校CM专业教学方案中融入BIM教育的现状以及发展障碍。调查结果显示，国内高校CM专业的BIM教育现状仍处于中低水平，受过培训的BIM师资缺乏、传统CM课程结构和行业参与是BIM教育壁垒的前3名，其结果为国内目前还未或正在实施BIM教育的高校提供参考。 　　Abstract： Through consulting relevant literature， this paper summarizes the current situation of introducing BIM education in foreign AEC universities， while the domestic BIM education is in the initial stage， and there are many development constraints. Based on this， this paper studies the current situation and development barriers of BIM education in CM teaching program in domestic universities through online questionnaire survey. According to the results of the survey， the status of BIM CM professional education in domestic universities is still at a low level， and lack of BIM trained teachers the traditional CM curriculum structure and industry participation is the top three BIM education barriers. The results provide a reference for the domestic colleges and universities who has not yet or been implemented BIM education. 　　关键词：BIM；课程开发；工程管理（CM）；教学 　　Key words： BIM；curriculum development；construction management （CM）；teaching 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）35-0192-04 　　0 引言 　　工程管理类（CM）专业教育与其他技术类专业教育相类似，需与时俱进，保持工程技术教育的先进性与时代性，故对CM专业来说，在课程中加入一些新技术的介绍与应用是十分必要的。而近年??BIM作为一种新兴的数字信息模型技术，得到行业的认可与推广，已成为行业信息化技术发展的必然趋势。为满足行业对具有BIM技能的工程技术人才的需要，世界许多高校已将BIM纳入AEC（建筑、工程、建造）专业教学计划中[1]。 　　研究认为，为使学生在毕业时能具有足够的BIM概念理解能力，以及在AEC行业能快速而成功的掌握BIM技术，大学相关工程专业引入BIM教育是十分必要的[2]。许多学者也强调，在工程类高校中将BIM引入并整合到CM教学与课程当中，其效果十分显著。相对教师而言，BIM作为一种教学工具对提高教学效果也是十分有明显的，如在工程估价、工料估算、提高设计技巧、理解工程材料、施工方法及工艺等方面运用BIM技术，教学效果良好[3]。 　　尽管BIM给专业教育带来诸多优势，然而目前在现有课程体系中融入BIM内容仍存在许多问题有待解决。在英国，为了调查工料测量师（QS）是否能充分应对政府颁布的2016年4月在大型公共建设项目的BIM实施强制令，B. Lawrence等人[4]对BIM融入当前工料测量课程当中存在的挑战进行了问卷与面访调查，受访者多为大学教师与从业人员，调查发现，所有面访者在他们目前所教的课程中都简略介绍了BIM相关内容，然而只有40%的受访者真正把BIM融入了自己课程当中。调查中有一个问题也值得关注，即就工料测量专业的学生应该学习哪方面BIM知识的问题，80%的面谈者还没有普遍一致的理解，这可能会导致在BIM教育过程中，“哪些BIM知识是应该被讲解的”的认识就会出现很大的分歧。 　　也有