有效体育教学—教师课堂教学管理能力提升研究.pptVIP

四、体育课堂教学管理能力的构成因素 （二）对学生管理能力 教师对学生的管理是课堂教学管理的关键。教师对学生的管理能力主要包括三个方面的内容。 一是对学生行为的解析能力。 二是研究学生的课堂行为管理策略的能力。 三是严格课堂教学中的纪律管理能力。 前面讲到了，教师是最专业的管理者。 四、体育课堂教学管理能力的构成因素 （三）教学内容管理能力 教师对教学内容的管理能力是课堂教学管理能力的核心要素。 1.教学内容的准备管理能力。教师在准备管理过程中是否能够善于把对教材内容的分析、直观教具的运用、已有知识和相关知识的配合等进行重新设计，按照粗——细——精的程序进行。 2.教学内容的传输管理能力。主要涉及到教师有效教学策略的设计能力、课堂教学方法的选择能力以及教学媒体的有效运用能力。 四、体育课堂教学管理能力的构成因素 （四）课堂教学时间管理能力 课堂教学时间就是指教师将课堂规定的时间，转换成建设性的教学活动时间，就是教师“教”的时间和学生“学”的时间。 对课堂教学时间的管理能力，实质就是教师能否通过合理地分配和利用课堂时间，使其在单位时间内花费最少的精力，获得最好的、最有效的成果。 课堂中的时间因素，同学生在课堂中