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信息技术和初中生物教学融合现状研究 　　【摘要】生物是一门研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的学科。本文采用调研法开展研究，将初中生物教师的教学模式作为调研对象，围绕着当前信息技术和初中生物教学融合现状展开调研。通过对一定数量生物教师的教学模式调研可以发现，信息技术和初中生物教学的融合能够有效的提高课堂生物教学的效率，但是从调研结果来看仍旧存在一些对二者的融合产生阻碍的因素，例如教学软件种类不足、教师信息技术应用水平和能力不够、优质教学资源配置不足等，为了解决这些问题就需要不断加大对教育资源的投入力度，以实现资源配置的均衡性并提高生物教师对信息技术的应用能力，最终达到两者相互结合并提高教学水平的目的。 　　【关键词】信息技术；初中生物；融合；教学效率 　　【中图分类号】G633.91 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）36-0222-01 　　多媒体教学技术的应用已经成为当前信息技术与课堂教学相结合最好的事例，该技术已经成为了课堂教学中不可或缺的重要部分。本文讨论的生物教学与信息技术的融合实际上是不断进行探究的过程[1]。作为一线生物教师，则需要从新课程理念出发，将互联网上信息资源充分的利用到课堂教育而当中，以实现通过信息技术将微观的生物知识变得宏观化，使得本来枯燥生物学知识向着趣味化方向发展，以提高学生学习的积极