2009年福建高考作文题解和满分作文点评.docVIP

2009年福建高考作文题解和满分作文点评 　　作文试题 　　“这也是一种___ ”题材不限,诗歌除外,字数800字以内。 　　试题解读 　　试题“这也是一种___”,是一道“半命题”作文,简单明白、透明灵活,没有审题的障碍,作时不会轻易偏题、离题,有利于发挥考生本来水平。而且写作空间较大,有利于调动考生平时的阅读视野、生活积累。题目就给考生以自信心和写作的欲望,容易进入角色,说喜欢说的话,写熟悉的事,抒真诚的情,回归作文的本原,调动写作积极性。这样的“半命题”作文较好地将开放性与限制性结合了起来,突出“以人为本”的语文素质教育,体现了新课改精神,是一道值得肯定的作文题。 　　 试题是一个判断句。 “这”也是一种什么,所以今年的题目适合写议论文。前半部分强调的是 “这”,是具体的,考生可以选择自己最熟悉的生活细节来写;不言而喻,试题为考生拿到较高的基础等级的分数提供了很好的条件。然而要拿到发展等级的分数,就必须在写作思路上要力求突出“也是”,才算切题,才能写得精彩。试题后面的空白是对“这”的一种判断,可以是比较抽象的,所填上的词语比较容易选择,行文时角度要小,要化大为小、为虚为实。所填补的字眼非常关键,应该是对具体的“这”的一种升华,从“这”一生活细节中演绎出一种具有普遍意义的哲理和认知,而且这种哲理和认知是对惯性思维的一种反思,所以题目强调“也是”两字,即常人没想到的,你揭示出来了,给人一种警醒,这样文章就能出彩。高分作文需要别样的、敏锐的观察能力、感悟能力以及求异思维能力。 　　考生在拟题时,可能会有不少人都会选择这样的题目,比如“这也是一种人生”、“这也是一种学习”、“这也是一种精神”、“这也是一种爱心”、“这也是一种智慧”等等,这样的题目也可以过得去,但总的来说比较普通,较难出彩。要写得出彩,也就是要获得高分,那就要与众不同,脱离通常的写法。比如考生可以透过作文,反映出个人的理念、价值取向、审美等,当然,文字也要比较流畅,这样就能获得高分。而考生如果拟题比较俗套,过多重复雷同,或者是拟题过大,自己都难以下笔,写出来的东西平淡无味,那么分数就不会太高。 　　总而言之,这道作文题目出得很好,开放度非常大。学生在写这样的作文时,可以有广阔的调度思维,拟题的空间很大,可以比较自由地发挥自己的想象空间。用这种类型的作文题目来考学生,有利于考生个性的张扬,也可以真实地反映学生的写作水平。 　　 　　这也是一种永恒 　　福建一考生 　　 　　永恒,不只在于时间从洪荒而来的脚步;也不只在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间,往往也能成就永恒。 　　昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜,因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷,万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美;朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹,因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅,众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。 　　因为真美,那些短暂的事物竟撼动了时间的定律,仅凭一个瞬间,缔造了无尽的永恒。 　　当诗仙宽袍弃履,举起樽而邀明月,沐月华而影三人的那刻,这一丝浸透了蟾晖的酒香便飘飘摇摇了千余年,萦绕在数万才子的鼻尖挥散不去,似是还携了月下那人的三分不羁。这瞬间的感悟,便在孩童清亮的诵读声中变为醉人的永恒。 　　因为不凡,那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替,仅凭一个瞬间,缔造了无尽的永恒。 　　当屈子以血讴歌,孑然一身,仅怀拥一胸才气,腹含一枚忠胆投身汨罗的那一秒,这一屡赤红泣血的绝美魂灵已挣脱世俗的枷锁,随着汨罗江水的平平仄仄流过了漫漫岁月,滋润在每个志士的心田。这瞬间的悲壮,便在岁月的长河中变为永恒。 　　因为无愧,那些闪现的生命竟无视了历史的变迁,仅凭一个瞬间,缔造了无尽的永恒。 　　盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。人生苦短,纵是八十而寿又何尝不是一瞬。 　　但且回首再看那南山脚下菊态幽美,洞庭湖心月晖清华;看那赤壁山涧金戈铁马,大漠暮里炊烟人家,弥足短暂,却也弥足永恒。 　　这些由真、善、美缠绕而成的瞬间,往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉坷,甚至不曾在岁月的波涛中起伏,它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞,独立于世,而在万物心中刻下永恒。 　　以真行走于世,以善放歌于世,以美馈赠于世,便可以自身之瞬间,成就大世之永恒。 　　瞬间,也是一种永恒。 　　 　　点 评 　　这一篇文质兼优、情文并茂的考场佳作。一是严谨的结构。全文紧紧地围绕着“瞬间,也是一种永恒”的主题,采用“总――分――总”的形式展开论述,思路清晰,结构完整。开篇直截入题,先“总”,用“昙花”“朝露”为例引出“论点”――“瞬间,也是一种永恒”;接着“分”为“因为真美”、“因为不凡”、“因为无愧”三分部分用李白、屈原、陶渊明……等典型事例”