紧急情况下人力资源调配实施方案.ppt

（二）医务部具体调配方案根据紧急事件情况、危重病例数、病情、人员缺编情况等因素合理配备，必要时全院卫生技术人员参加，统一服从调配，保障紧急状态下医疗安全与医疗质量。 （三）配备一定数量的卫生技术人员组成应医疗急调配小组，遇抢救任务时统一调配。医务、护理、人事等职能部门有计划、有组织、有系统地对医疗应急调配小组成员进行院内院外的业务培训，提高小组成员专科理论知识、实践技能及应急反应能力。 （四）医疗应急调配小组成员接到应急通知应及时根据指令参与应急工作，凡接到应急通知不能及时到岗者，将追究责任到个人，并纳入医疗质量考核及年度履职考核，情节严重者根据医院规章制度及相关法律法规处置。 L/O/G/O 紧急情况下人力资源调配方案李玲玉2014-07-09 为保证病人安全，紧急情况下迅速调配各类人员到位，确保医疗工作高效、安全、有序的开展。特制定紧急情况下人力资源调配方案。 一、建立以分管院长領导，以各职能、临床部门负责人为成员的人力资源应急调配领导小组。组员要求工作能力强、业务精、思想素质高、身体健康。 二、凡遇到突发公共卫生事件、传染病流行，突发重大伤亡事故及其他严重威胁人群健康的紧急医疗抢救、特殊急危重病人、病房紧急缺编等突发事件，各科室应及时向相关负责部门报告。 （一）日常上班时间：值班人员→科室负责人→职能部门→分管院长 三、报告程序 （二）中班、夜班、节假日：值班人员→科室负责人→总值班→分管院长 （三）特别紧急情况下，可根据具体情况越级上报或直接通知相关人员，或向其他科室人员请求紧急援助。 四、调配原则 （一）各科必须合理安排好本单元内的人力资源，并确定在特殊情况下的替代人选，如节假日，各单元必须安排备班，备班者电话要保持畅通，做到随叫随到。 1．各科室根据危重病人的比例、手术数、床位使用率实行弹性排班。 2．护理单元遇到下述情况之一时，原则上先由科护士长在所管辖的各护理单元间进行调配。 （1）若遇特殊情况，科护士长不能在所管辖护理单元间增援机动护士，可请求有关科室科护士长增援。紧急状态时，由护理部启动紧急状态下护理人力资源调配方案： ①护理单元加床数超过规定床位的，且床∶护比低于配置要求，增援机动护士1人。 ②各类重大抢救，需要安排临时特护的，增援机动护士1—3人。 ③护理单元（非监护系统）危重病人（病危）≥3人，增援机动护士1人。护理单元有长期病假（病假≥3个月），且床∶护比低于配置要求，增援机动护士1人。 （2）护理部接到报告后，应立即启动紧急情况下护理人力资源调配方案，由护理人力应急调配领导小组统一指挥，协调各方面的工作，各科室应本着以大局为重的原则，服从医院和护理人力应急调配领导小组的调配，不得以任何理由推诿、拒绝。 （3）护理应急调配小组成员应随时待命，保持24小时通讯通畅，一旦有任务必须30分钟内到达医院，投入急救工作。护理部统一调配任何科室人员，保证及时有效上岗。护士不得以任何借口拒绝和拖延，否则一切后果由本人负责。 谢谢大家！ 健康教育与我们平时所讲的卫生宣传是不同的，卫生宣传是向的，是我向你的宣传，不管你愿意不愿意，接受不接受，理解不理解，反正我已经告诉了你，而我不用去管你听了宣传后的反应。例如普法教育……我们的健康教育是有目标、有计划、有组织、有系统的教育活动。 健康教育与我们平时所讲的卫生宣传是不同的，卫生宣传是向的，是我向你的宣传，不管你愿意不愿意，接受不接受，理解不理解，反正我已经告诉了你，而我不用去管你听了宣传后的反应。例如普法教育……我们的健康教育是有目标、有计划、有组织、有系统的教育活动。 健康教育的实质是一种干预，它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务等，（例如护士把一些有利于疾病治疗与康复，以及愈后仍要遵守的一些良好生活习惯告诉患者）使人们在面临促进健康和疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健康问题，有能力做出行为决择，消除或减轻影响健康的危险因素，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，促进健康和提高生活质量。比如说：糖尿病人——教育其遵医行为，宣传饮食调护、运动……——病人接受后生活大有改观。 21世纪对护士的最大挑战，就是一个护士不但要成为称职的操作者，过好，执行好医嘱，有一手精湛的护理技术。而且要成为称职的教育者。要能够像打针、输液那样娴熟地开展患者的健康教育工作，才可以说实现了对患者的科学的、系统的健康教育工作，才可以说实现了对患者的整体护理。当然，这种教育还包括患者的家属及社会人员。护士要成为一个称职的教育者，其自身能力的提高是不可缺少的。那要如何提高自身的能力呢？只有学习，终身学习。只有学习才有进步，只有学习才有底气，面对病人出现各种各样的问题时，你都能得心应手地解