《童话故事课外阅读指导》.docVIP

课外阅读指导教学案例 【案例标题】 《童话故事课外阅读指导》 【案例背景】 近期，我们学校语文教研组组织了关于童话故事课堂教学的精品课程研究，为了使这个研究继续的延伸下去，我还在班上组织同学们展开童话故事的课外阅读、进行阅读指导，让孩子们在童话阅读中提高阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、提高阅读能力和写作水平。 【案例目标】 1、培养学生的阅读兴趣。 2、养成良好的阅读习惯。 3、提高阅读能力和写作水平。 【案例片段描述与反思】 [片段一] 师：同学们，我们学习了《丑小鸭》这篇课文后，很多同学对童话阅读产生了浓厚的兴趣。我知道大家也在课外读了不少童话书，谁来说说，你都读了什么书，你有什么收获？ 生：我读了《一千零一夜》这本童话故事书，里面有阿拉丁和神、渔夫和魔鬼、阿里巴巴和四十大盗、三个苹果的故事……我在这些故事中学会了做什么事情都要开动脑筋，要做一个会思考的好孩子。 师：说得真棒呀！她不仅给我们列举了《一千零一夜》里的各种故事，还让我们知道，要做一个善于动脑筋的好学生。还有吗？ 生：我读的是《安徒生童话》，这本故事书里有很多经典的故事，比如：《海的女儿》、《拇指姑娘》、《皇帝的新衣》、《卖火柴的小女孩》等，这些故事都很好看，而且充满想象，我从中学会了好人有好报，要做一个善良的人的道理。 师：真是会读书的好孩子。我们不但要阅读，而且要进行思考，这样，我们的阅读就能达到最好的效果。 （分