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地方高校过程装备和控制工程专业培养方案探讨 　　【摘要】本文结合我国高校课程体系改革的现状，对洛阳理工过程装备与控制工程专业的培养方案和课程体系改革进行了初步的探讨，并就如何加强基础理论课的教学和实践教学，拓宽专业知识面，提高学生综合能力和参与竞争的能力提出了具体的设想，以期保证人才的培养质量。 　　【关键词】高校；过程装备与控制工程；培养方案；探讨 　　1998年教育部进行高等院校本科专业目录调整时，设立了过程装备与控制工程新的本科专业（以下简称过装专业），国内本专业的教育教学改革，根据各校办学层次、类型及自身条件、服务面向不同而各具特色，呈现出多样化。有的实施大专业“多学科交叉”强调素质和综合能力培养；有的实施“大专业多方向”，有的将“过程装备与工艺、控制相结合”，培养宽专业口径的复合型人才。 　　作为一所新升本科的地方院校，新增本科专业的设置与培养目标主要应是面向地方相关行业和技术领域基层业务与技术管理岗位，着力培养学生具备在企事业单位和生产一线解决实际问题的知识、能力和素质。本文对地方高校如何构建过装专业的教学体系进行了一定的探索和研究。 　　一、培养方案与教学体系的现状分析 　　从目前多数学校的培养方案来看，由于该专业原来的基础不尽相同，不少学校还没有完全摆脱老专业的框框，而只是在老专业的基础上进行调整和修改。存在着专业教改的总体目标不够明确，没有从根本上重