加强实验探究，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力.docVIP

第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页 无锡教育发表加强实验教学 培养创新能力 无锡教育发表 无锡市长安中学 沈红霞 摘要：化学实验教学是培养学生创新能力的主要途径之一。本文就如何通过化学实验教学培养学生创新能力并在教学中有效实施，进行了如下探讨： 一、补充趣味实验，激发创新意识 二、利用实验教学，培养想象能力 三、进行实验探究，训练发散思维 四、开展家庭小实验，培养学生的创新能力 关键字：学生、实验、探究、创新能力 我国教育家陶行知认为：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。基础教育改革的关键之一，就是要加强创新教育，培养学生的创新意识，创新精神和创新能力。化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学的灵魂。而学生的创造体验也往往寓于实验教学之中。如何在实验教学中培养学生的创新能力，是中学化学教学中值得探讨的一个基本课题。笔者在教学中采取了以下一些做法 一、补充趣味实验，激发创新意识 对于中学生来讲，兴趣是最好的老师。学习兴趣是学习的直接动力，中学生对第一课寄予很大的希望，他们怀着一颗激动好奇的心，睁大眼睛看“化学”。如在《化学使世界变得更加绚丽多彩》时，我没有长篇讲述，而是精心设计实验，如“空中生烟”、“魔棒点灯”、“白纸显字”、“烧不坏的手帕”等，从一些奇妙的化学现象制造悬念，创设情景，使学生萌发了对化学学习的浓厚兴趣。从激发学生兴趣