地震灾区学生生命和感恩教育现状及对策.docVIP

地震灾区学生生命和感恩教育现状及对策 　　【摘要】生命教育与感恩教育是地震灾区灾后教育的重要组成部分，其意义重大，影响深远。文章通过对当前灾区学生生命与感恩教育现状的调查分析，从家庭、学校、社会、学生个体等四个角度提出了当前地震灾区学生生命教育与感恩教育的对策。 　　【关键词】灾区学生　生命教育　感恩教育 　　 　　调查显示，汶川地震灾区灾后学生生命教育与感恩教育尚未得到足够的重视，这不仅仅表现在相关教育的缺乏，还表现在教育的方式方法欠妥。因此，加强灾区学生生命教育、感恩教育势在必行。 　　 　　一、地震灾区学生生命教育与感恩教育的现状 　　 　　笔者一行在2008年底到2009年初期间走访了灾区一些家庭以及绵竹东汽中学、绵竹遵道学校、四川警安职业学院、安县桑枣中学等地处重灾区的一批具有典型代表性的学校，针对灾后家庭、学校实施生命教育、感恩教育的状况进行了问卷调查与访谈。总计发出学生问卷1230份，教师问卷120份，家长问卷122份，收回有效学生问卷1204份，教师问卷114份，家长问卷120份。 　　通过对问卷的统计整理、对比分析，发现在“灾后是否开展了生命教育、感恩教育”问题上，学生回答的结果和教师问答的结果具有较高一致性，选择“经常开展”的学生482人，教师45人，分别占各自参与调查人数的40.03％、39.47％，而家长选择此答案的比率高达67.5％；在