揭阳普宁市申报广东教育强市督导验收.docVIP

PAGE PAGE 33 揭阳普宁市申报广东省教育强市督导验收 自 评 分 说 明 揭阳普宁市人民政府 二○一五年十二月 普宁市申报广东省教育强市自评分说明 PAGE 2 普宁市申报广东省教育强市自评分一览表 督导验收指标的得分 一级指标 二级指标 分值 得 分 自评 他评 一、政府责任 （一）规划与体制机制 9 9 （二）经费投入与管理 10 10 （三）队伍建设 16 14 （四）均衡发展 24 22.5 （五）协调发展 10 7.1 二、教育管理 （六）规范办学行为与素质教育 12 12 三、办学水平 （七）综合实力与教育装备和信息化 11 10.5 （八）办学成效 8 7.6 督导验收得分 100 92.7  一级指标 二级指标 三级指标 分 值 自评分 他评分 政府责任 规划与体制机制 1.1.1 2 2 评估 标准 1.1.1实施科教兴县（市、区）战略，制定切实可行的教育“创强”实施方案；建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制，配强教育分管领导，增强县（市、区）党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题；完善教育考核机制和问责制度，把教育事业发展和教育创强实绩作为党委、政府政绩考核的重要内容。 评分 方法 本指标需通过查阅档案和听取汇报进行评分。 实施科教兴县（市、区）战略，制定切实可行的教育“创强”实施方案的得1分，否则0分； 建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制，配强教育分管领导，能及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题的得0.5分，未能建立完善相应教育工作领导体制的扣0.2分，未能及时研究解决困难和问题的扣0.3分。 完善教育考核机制和问责制度，把教育事业发展和教育创强实绩作为党委、政府政绩考核的重要内容的得0.5分，否则0分。 自 评 说 明 我市历届党委、政府高度重视教育事业发展，以科学发展观为指导，坚持实施科教兴市战略。自2012年6月启动教育创强工作以来，我市党委政府多次进行专题研究，制定出台了《中共普宁市委 普宁市人民政府关于创建广东省教育强市的决定》、《普宁市创建广东省教育强市工作实施方案》，努力实施《普宁市政府国民经济和社会发展“十二·五”发展规划》、《普宁市调整学校布局五年规划（2010-2015年）》。成立了以市委书记为组长的普宁市创建省教育强市工作领导小组，下设办公室，负责组织、指导和协调全市创强工作，构建了“党委统揽、政府负责、教育牵头、乡镇协同、部门支持、社会参与”的机制，签订各级教育创强责任书，明确分工，落实责任，确保创强工作全面、有序地开展。 2.注重建立和完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制，现由普宁市人民政府副市长分管教育，同时通过党政联席会议、党政班子成员挂钩联系学校等制度，不断增强市委、市政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力，同时党政主要领导定期听取教育工作汇报，多次召开教育专题会议并形成会议纪要，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题，使全市教育事业不断发展。 3.注重建立健全教育考核机制和问责制度，各镇、村及有关部门领导分别与同级人大、政府签订任期目标责任书，把教育事业发展和教育创强实绩作为党委、政府政绩考核的重要内容，同时把“创教育强市，办优质教育”作为当前的中心工作来抓，积极筹措资金，大力推动规范化、标准化学校建设，整合优化教育资源，促进全市教育均衡发展，不断满足人民群众对优质教育和多元化教育的需求。 自评得2分  资 料 目 录 资 料 编 号 资 料 名 称 盒号 1.1.1-1 普宁市政府国民经济和社会发展“十二·五”发展规划 1 1.1.1-2 近三年普宁市人民政府工作报告 1.1.1-3 近三年普宁市党代会工作报告 1.1.1-4 普宁市创建教育强市的有关文件、实施方案、宣传资料等 1.1.1-5 “创强”工作简报 1.1.1-6 政府向人大专题汇报教育经费预算和执行预算的会议材料 1.1.1-7 党政班子分管教育工作的文件 2 1.1.1-8 党政班子挂钩联系学校的文件 1.1.1-9 近三年教育工作会议的会议记录和纪要 1.1.1-10 市委、市政府主要领导关于教育工作问题的讲话 1.1.1-11 普宁市各乡镇（农场、街道）创建教育强镇责任书 资料负责人 陈松伟、黄捷鑫  一级指标 二级指标 三级指标 分 值 自评分 他评分 政府责任 规划与体制机制 1.1.2 2 2 评估 标准 1.1.2实行“以县为主”的基础教育管理体制，县（市、区）教育行政部门负责中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培训和考核等工作；建立以县为主、县镇（街）分级负责,教育部门归口管理的学前教育管理体制。 评分 方法 本指标需通过查