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探索信息技术和学科教学整合之有效途径 　　2005年10月我校承担的中央电教馆“十五”立项课题《运用信息技术构建师生互动探究型教学模式》的实验研究，高质量地通过了专家组的现场结题鉴定。在“十五”课题尚未结题时，我们就开始思考“十一五”现代教育技术课题的研究方向问题。根据现代教育技术的发展态势以及新课程改革理念，我们决定以新课程的核心理念：“自主、合作、探究”，作为“十一五”课题的指导思想；把“加强信息技术与学科教学的有效整合研究，以提高学生的自主学习的能力”作为主要的研究方向；这既是对我校“十五”信息技术研究课题的深化和发展，同时也体现了新课程改革的核心理念，符合时代对人才素质的要求。课题组对课题的确定进行了深入的探讨和科学的论证，将该课题定位为“以实证研究为主，调查研究和文献研究为辅的中型校本研究项目”。 　　基于以上的认识，2006年3月，我校成立了《建构信息技术与学科教学有效整合课堂教学模式，提高学生的自主学习能力》“十一五”课题组。同年8月2日，被立为中央电教馆“十一五”全国教育技术研究专项课题。回顾四年的课题研究历程，研究总结汇报如下： 　　 　　课题性质及其研究目标 　　 　　（一）性质 　　属中央电教馆“十一五”全国教育技术研究专项课题。 　　（二）研究目标 　　运用以计算机和多媒体网络技术为核心的信息技术，优化教学结构、教学方法，充分发挥学生的主