论小学班主任工作跟班级管理中的创新方法跟途径-黄治凤.docVIP

PAGE PAGE 7 论小学班主任工作与班级管理中的创新和途径 黄治凤 【摘 要】班级的管理就像是一个小型的社会，总会出现一些问题后，需要寻找出更好、更新的办法来解决它，在我从教5年里出现了一些问题，包括班主任工作及管理中创新思维不够，忽视学生的主体性，对学生的创新性思维的培养不足以及创新性管理活动较少等，这些会阻碍在新课标下教育改革的有效进行。因此，要顺应时代，树立“以人为本”的管理理念，坚持自主管理原则，从教师自身、学生民主管理策略以及在班级管理中主动寻求创新方法和途径等方面着手，加强对班级的创新管理，以提高班级管理质量。 【关 键 词】班主任；学生；班级管理；创新 新课程改革是创新教育的一个典范，是推进素质教育改革的一个新的里程碑。随着新课程改革的推进，班级管理也应该紧跟时代发展，适应新课程的要求。班主任是学校最基本的教育单位班级的组织者，领导者和教育者，而班级管理又是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。因此，作为一个新世纪的小学班主任，既要立足于现实，努力做好实际工作，又要着眼于长远，加强学习，不断创新，形成一套全新的班主任创新思维模式，成为班级的有效管理者。 班级管理，是一门看似简单其实复杂的艺术。大多数班主任对班级的管理是单纯的用班规、班纪约束学生，这样虽然也能取得一定的效果，但其中有很多弊