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土木工程材料教学和试验方法探讨 　　【摘要】针对“土木工程材料”教学中,如何培养学生的学习动力、学生的思维能力及创新试验能力,提高教学质量等方面,介绍在教学中的一些经验和体会。 　　【关键词】土木工程材料 教学 试验设计 　　【中图分类号】C45 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)01(a)-0163-02 　　 　　土木工程材料课程是土建类专业的一门重要技术基础课,该课程正处于由基础向专业转变的时期,理论性、实践性、综合性很强。“土木工程材料”教学中如何在减少课时、保证教学质量的前提下加强学生的智能培养,这是当前教学改革中大家共同关心的问题。本文仅就在“土木工程材料”教学中,如何培养学生的学习动力、学生的思维能力及创新试验能力,提高教学质量等方面,谈一些认识和体会,与业内同行共同探讨。 　　 　　1 培养学生的学习动力和思维能力 　　1.1 精心组织课堂教学,激发学生对材料的兴趣 　　(1)针对“土木工程材料”课程的特点,在教学内容的组织上,做到突出重点章节、突出重点内容、突出工程应用。现行“土木工程材料”教材大多有13-14章之多,除材料性质这一章之外,每章介绍一类材料。各章基本上按照原材料生产或制备工艺组成、结构性能应用的模式顺序编排,这种模式往往给人千篇一律、看得懂、吃不透的感觉。教师如果照本宣科,面面俱到,不仅无法完成教学计划