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探析中小学开展体育舞蹈教育和开发学生素养能力 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）04-000-01 　　摘 要 体育舞蹈作为一项新兴的体育项目被引入中小学已经是大势所趋。体育舞蹈对培养中小学生健康的体魄和良好的文化素养、社交能力等各方面都有着积极的作用。本文旨在分析中小学开设体育舞蹈的实践意义，结合中小学体育舞蹈规律和教学特点以及教学方式，详细论述了体育舞蹈教育训练对培养中小学生综合能力的作用。 　　关键词 中小学 体育舞蹈 训练 开发 能力 　　一、中小学体育舞蹈特性及教学特点 　　（一）中小学体育舞蹈的特性 　　为了适应体育舞蹈运动的发展，我国从上世纪90年代起在各级各类学校中开展体育舞蹈教学，故此，体育舞蹈运动在我国的中小学中也迅速普及起来。由于体育舞蹈的基本形式是以男女而呈现，在舞蹈的过程中通过肢体的接触，男士引带、女士跟随，双人搭配完成。中小学生正值成长发育的重要阶段，外形的改变与心智的成熟，加之中国传统思想的制约，体育舞蹈在中小学的发展中呈现出独特的性质。其特性主要表现为传统的锻炼性和娱乐性，结合现代舞蹈的教育性、社交性等特点，具有非常强烈的国际性、竞技性和广泛性的特色。 　　（二）中小学体育舞蹈的教学特点 　　音乐是体育舞蹈的核心，由于体育舞蹈舞种的不同，它的音乐节奏、旋律和舞蹈风格大相径庭，在教授中小学