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地方高校港口物流专业工学结合人才培养模式研究和实践 　　摘要：地方高校以培养高素质、应用型专门人才为培养目标，大力推行工学结合，突出实践能力培养；以钦州学院港口物流专业为例，构建“导入―嵌入―融入”式工学结合的人才培养模式，以期对地方高校应用型人才培养提供参考。 　　关键词：工学结合；港口物流；“导入―嵌入―融入”式 　　 　　一、研究背景与意义 　　随着广西北部湾经济区国家战略的推进和港口物流的快速发展，对港口物流人才培养提出了新的更高的要求。“工学结合”作为一种将校内学习与实际工作相结合的新型教育理念，构建基于工学结合的“导入―嵌入―融入”式人才培养模式，加强校企合作，加大港口物流应用型人才培养力度，强化培养质量，是解决当前广西北部湾港口物流人才缺乏问题的重要举措。 　　二、港口物流专业“导入―嵌入―融入”式工学结合人才培养模式构建 　　1.围绕社会需求，明确“一个核心、两种能力”的人才培养目标 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》（以下简称《规划》）［1］指出，应用型本科教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、专业素质、职业技能、就业创业能力。围绕这一要求，港口物流专业需明确“一个核心、两种能力”的人才培养目标。“一个核心”是指以学生的综合发展为核心，遵循以学生为本的指导思想，重在发展学生的综合素质；“两种能力”是指学生