苗栗县立头份国民中学客家采风地图创新教学跟行动....docVIP

PAGE PAGE 7 苗栗縣立頭份國民中學「客家采風地圖」創新教學之行動研究 林孟君 劉承天 李淑娟 摘 要 本校（苗栗縣立頭份國中）所處的族群位置為客家大縣的苗栗，從早期開始便成為客家族群活躍的舞台，累積出完整的客家特色及文化資產，為了讓珍貴的資產傳承於下一代青少年的文化中，將文化傳承於下一代是刻不容緩的事。尤其是青少年族群面對多元文化的價值，思維架構正在建立的同時，讓他們體會文化的真、善，進而了解其所處的文化環境，是我們設計課程的動機。 如何將這些課程透過教學行動激發學生學習動機，並由高昂的主動性學習來產生學生創意；因此我們將主題架構由客家文化出發，囊括美食、建築、宗教、藝術等多元呈現，並透過E化的教學多媒體，提昇學生資訊能力，將在地化的課程賦予全球化、資訊化的觀點。 本研究係以教師協同方式進行，結合社區特色，發展學校本位課程，透過研究團隊本身的行動研究以達到研究目的如下； 一、發展適合學校生態、配合社區人文、環境特質的「客家采風地圖」課程。 二、藉由行動研究提供教師在實施課程時自我檢視反省的契機，提昇教師教育專業。 三、藉著行動研究的回饋，增進教師解決教育實務情境工作問題的能力。 四、引領學生「做中學」，能留心觀察周遭知事物，進而研究、探索和解決問題。 五、增進學校與社區關係脈動，彌補學校教育之不足，擴大教育功能。 六、提供研究結果與研究經驗