普陀区教育科研作三年行动计划.docVIP

PAGE 21 普陀区教育科研工作三年行动计划 （2008年—2010年） 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，全面实施我区教育“圈、链、点”发展战略，创造性地开展各项教育科研工作，推动全区基础教育实现更好、更快的发展，特制定本行动计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持“科研为教育宏观决策的科学化、民主化服务，为提高教育教学质量的实践服务”的工作方向。以教育科学知识的应用、传播、创新为主线，以保障素质教育实施体系构建为重点，以课堂教学改革的实践与研究为主战场，唱响科研兴教的主旋律，为实现普陀区教育事业发展“十一五”规划作贡献。 二、工作目标 通过三年实践，努力构建网络健全、队伍精良、保障有力、运转高效的教育教学研究体系；进一步完善区域“教、研、训”一体化运行机制；推出一批有质量、有实效、有影响的教育科研成果；形成一批科研先导型学校；努力开创教育科研的新局面，为普陀区成为教育强区提供有力支撑。 三、基本任务 1、继续增强科研兴教意识。形成依靠教育科研提高教育质量、加快内涵发展的共识，营造人人支持、参与教育科研的良好氛围。 2、不断优化教育科研网络。区、校教育科研网络运行机制更加完善，完善“教、研、训”一体化工作模式，形成以点带面，区校联动，上下互动，共同发展的工作局面。 3、加快科研成果推广应用。推出一批高质量、高品位的教育科研成果，打造一批具有普陀特色的科研品牌，形成研究成果快速转化为教育生产力的运行机制，促进素质教育全面实施。 4、持续完善评价激励机制。保障教育科研投入，进一步加大表彰奖励力度，充分发挥教师开展教育科研的主动性、积极性，促使学校教育科研水平日趋均衡发展。 5、大力提升队伍专业水平。进一步鼓励和引导更多的教师参与教育科研，在从事教育科研工作实践过程中，加快提升队伍的专业化水平，不断壮大教育科研名师队伍。 四、主要举措 （一）健全组织机构，提高管理效能 进一步健全教育科研组织机构，切实提高全区教育科研的组织管理、指导服务能力。区教育局在做好全区教育科研工作总体规划同时，积极推动教育系统与高校、科研单位的合作，加强科研工作的统筹管理，努力营造科研先行、主动发展的工作氛围。区教育学院要充分发挥各职能部门的作用，加强各部门之间的合作和资源统整，切实做好全区教育科研的组织、管理、研究、指导、成果推广等各项工作。学校要进一步明确职责，规范管理，加强校科研室建设，领导并组织实施好本校的教育科研工作，将科研工作与教研工作、与教师专业化发展、与学生的终身学习联系起来。 （二）完善科研制度，规范科研管理 1、完善教育科研课题管理制度。区教育局将针对不同发展水平的学校、不同研究基础的教师、不同类型的研究课题，实施多样化的管理，加强科研工作规范性、程序性建设，并出台相关的政策、标准予以保障。区教育学院加强制度建设，对课题的申报、立项、开题论证、过程研究与考核、效果考核与结题鉴定、成果的奖励与推广等工作进行规范管理。基层学校要结合教育改革与发展的要求与实际，提出科研要求，下达科研任务，检查科研工作，加强程序性制度建设，不断推进学校科研工作。 2、实施教育科研工作专项视导制。区教育局将组织力量对基层学校开展科研工作专项视导工作，将教育科研工作视导与中小学督导、教学视导整合起来，建立引导和激励教育科研工作改进实践、优化实践的考评机制，将教育科研对教育教学实践的改进情况纳入学校目标考核、课题年度考核、教学成果评选之中。 3、健全教育科研学习培训制度。区级层面建立全员培训制度，重点抓好科研室主任培训和教育科研骨干教师培训；基层学校组织开展好教师教育科研的普及培训。 4、建立并实施课题考核、评价激励及成果推广制度。 （1）继续开展教育科研先进集体评选活动。在此基础上，加强指导力度，重点扶持、建立一批教育科研基地学校。区内所有学校须按照评估标准，紧跟形势发展，加强科研工作，三年内通过区教育局的评估验收。 （2）开展优秀论文、优秀教育科研成果评比活动。引导教师积极参与教育科研，为骨干教师快速成长搭建平台。以学校为单位建立教师专业成长档案，从教学能力、教育科研、教育教学实绩等方面如实记录教师专业成长轨迹，并以此作为年度考核、职称评定、先进评选的主要依据。 （3）完善课题阶段考核制度。将研究过程的真实性和有效性作为阶段考核的重点，考核结果作为成果评奖的最重要依据。制定《普陀区教育科研优秀成果及先进单位、先进个人评选条例》（附件4）。 （4）建立健全教育科研成果推广制度。制定《普陀区教育科研成果推广、应用指导意见》（附件5），切实发挥优秀成果的效益。 （三）强化课题管理，提高科研效益 1、加强规划管理。区教育局从全区教育教学实际出发，认真做 好全区课题的规划工作。区教育学院要强化课题指导考核，实施目